A. | 鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油 | |
B. | 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋) | |
C. | 胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過(guò)濾→胡蘿卜素 | |
D. | 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油 |
分析 1、提取玫瑰油常用的方法是水蒸汽蒸餾法,實(shí)驗(yàn)流程是:鮮玫瑰花+清水→水蒸汽蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油.
2、制作果酒和果醋的流程是:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵.
3、胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,所以提取胡蘿卜素常用有機(jī)溶劑萃取的方法,其萃取過(guò)程為:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素.
4、橘皮油主要存在于橘皮中,提取橘皮油的常用方法是壓榨法,壓榨法提取橘皮油的實(shí)驗(yàn)流程是:石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油.
解答 解:A、水中蒸餾法提取玫瑰油的實(shí)驗(yàn)流程是:鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油,A正確;
B、果酒和果醋的制作的流程是:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋),B正確;
C、用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的流程中,在對(duì)萃取液濃縮前需要對(duì)萃取液進(jìn)行過(guò)濾,以除去萃取液中的不溶物,即萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程是:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素,C錯(cuò)誤;
D、壓榨法從橘皮中提取橘皮油的實(shí)驗(yàn)流程是:石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物有效成分提取和果酒、果醋制作的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力,考生識(shí)記植物有效成分提取的方法和原理、明確其提取流程、掌握果酒和果醋制作的步驟是解題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血小板、植物的導(dǎo)管都是死細(xì)胞 | |
B. | 植物花粉、種子的胚細(xì)胞都是活細(xì)胞 | |
C. | 淋巴因子、激素都是細(xì)胞的產(chǎn)物 | |
D. | 細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示蜁?huì)越低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞通過(guò)胞吐方式分泌抗體 | |
B. | 血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞 | |
C. | 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞 | |
D. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A過(guò)程一定伴隨O2的釋放,D過(guò)程不需要O2的直接參與 | |
B. | A過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于B過(guò)程中CO2的還原 | |
C. | A過(guò)程產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)多于C過(guò)程產(chǎn)生的ATP | |
D. | C過(guò)程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 前者接種后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照 | |
B. | 兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素,但種類及用量不同 | |
C. | 前者需將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,后者不需轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)基上 | |
D. | 花藥培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到其他若干物種的進(jìn)化 | |
B. | 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加生物的多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制酶一定識(shí)別GAATTC堿基序列 | |
B. | 基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
C. | 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 | |
D. | 目的基因就是指重組DNA質(zhì)粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•永春縣校級(jí)模擬)自由組合定律中的“自由組合”是指( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C.兩親本間的組合
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頂芽營(yíng)養(yǎng)比側(cè)芽多 | B. | 頂芽受陽(yáng)光照射比側(cè)芽多 | ||
C. | 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比側(cè)芽多 | D. | 頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com