分析 分析題圖可知,1是核糖體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡,4是高爾基體,5是來(lái)自高爾基體的囊泡,6是細(xì)胞膜,7是分泌蛋白質(zhì),8是線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
解答 解:(1)由圖可知,7是一種分泌蛋白,是在核糖體上合成,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工.
(2)分泌蛋白的形成,整個(gè)過(guò)程的能量由8線粒體提供.
(3)從圖可以看出來(lái)7屬于分泌蛋白,如抗體、消化酶等,在高爾基體中形成成熟的蛋白質(zhì).
(4)圖中可以看出,通過(guò)形成囊泡的形式可以相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜.
(5)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.除囊泡外,參與分泌蛋白分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有6細(xì)胞膜,其組成成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類.
(6)分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
故答案為:
(1)分泌蛋白 核糖體
(2)8線粒體
(3)高爾基體
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜
(5)6細(xì)胞膜 蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類
(6)差速離心法
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的考查,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器模擬了細(xì)胞膜的識(shí)別功能 | |
B. | 這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有多糖和蛋白質(zhì) | |
C. | 通過(guò)物理力把特定的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | 聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器經(jīng)高溫處理后可能使其功能喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng) | |
B. | 每年同化的太陽(yáng)能增加 | |
C. | 群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化 | |
D. | 非生物的有機(jī)質(zhì)(生物的遺體或脫落物)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都屬于染色體變異 | B. | 都屬于基因重組 | ||
C. | 易位和交叉互換 | D. | 交叉互換和易位 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
(2015•湖北二模)將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm的正方體.將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi),淹沒(méi)浸泡10分鐘.下列說(shuō)法正確的是( )
A.隨瓊脂塊增大,NaOH擴(kuò)散速率增大
B.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大
C.隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大
D.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
(2015秋•天水校級(jí)月考)一雜交后代表現(xiàn)型有4種,比例為3:1:3:1,這種雜交組合為( )
A.Ddtt×ddtt B.DDTt×ddTt
C.Ddtt×DdTt D.DDTt×DdTT
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法,實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上 | |
B. | 薩頓通過(guò)類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系 | |
C. | 艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA | |
D. | 克里克等通過(guò)建立物理模型,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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