【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（　　）

A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C. 與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

【答案】B

【解析】看圖可知，乙的放大倍數(shù)和甲相同，故由觀察甲到觀察乙放大倍數(shù)不變，目鏡沒(méi)有更換，A錯(cuò)誤；在細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中，甲、乙（逐步發(fā)生質(zhì)壁分離）、丙（發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原）可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生，B正確；甲細(xì)胞失水較少，乙細(xì)胞失水較多，與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，C錯(cuò)誤；由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，說(shuō)明有溶質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的

B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然是有利的

C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，積累的不能分解的物質(zhì)越少

D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是(　　)

①都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的過(guò)程

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，幾起嚴(yán)重的醉駕事故引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。交警為檢測(cè)司機(jī)是否存在酒后駕駛的違章行為，檢測(cè)司機(jī)呼出的氣體的試劑是(　　)

A. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 B. 斐林試劑

C. 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 D. 澄清的石灰水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A，B，C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長(zhǎng)狀況；圖丙則為生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)狀況的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）根尖中生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布在圖甲中細(xì)胞所示的部位，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞所示的部位，
（2）在細(xì)胞C所代表的部位，生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸．
（3）D，E兩側(cè)生長(zhǎng)素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖丙中的點(diǎn)．
（4）為了探究圖乙中D側(cè)生長(zhǎng)速度快于E側(cè)主要是由細(xì)胞體積的增大還是細(xì)胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時(shí)裝片進(jìn)行對(duì)比觀察．若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同，則彎曲生長(zhǎng)主要是由于；若 ， 則彎曲生長(zhǎng)主要是由于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)（填數(shù)字序號(hào)）表示感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是（填“單”或“雙”）向的，其原因是 ．
（3）若在C處施加一次有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是 ．
（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A，B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉(zhuǎn)次．
（5）假設(shè)⑤是一塊肌肉，現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②，用閾值以上的電流刺激C處，結(jié)構(gòu)⑤（填“能”或“不能”）收縮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是

A. 線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B. ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基團(tuán)組成

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)后，體內(nèi)ATP的含量不會(huì)明顯下降

D. 小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a.下圖表示某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所指的名稱(chēng)⑤__________⑦__________⑧_________________

（2）若此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有的細(xì)胞器是（填標(biāo)號(hào)）__________

（3）圖中⑧的功能是合成________________________

（4）①結(jié)構(gòu)總稱(chēng)為________________

（5）具有雙層膜的細(xì)胞器是（填標(biāo)號(hào)）_____________

b.若把②結(jié)構(gòu)放大，則得到以下模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（6）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[______]

（7）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[　　]__________

（8）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________ 的特性。

（9）生物體產(chǎn)生的二氧化碳排出此結(jié)構(gòu)是否需要B的參與？_________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼．然后他讓F1雌雄果蠅相互交配．F2中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占 ．回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)時(shí)摩爾根之所以選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣?/span>（寫(xiě)出兩條）．親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是的結(jié)果．
（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設(shè)（假設(shè)1），且對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了合理的解釋?zhuān)⒃O(shè)計(jì)了測(cè)交方案對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證．結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)際分析，該測(cè)交方案應(yīng)該是讓F1中的果蠅與果蠅交配．
（3）根據(jù)果蠅X，Y染色體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段（假設(shè)2）．在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)兩種假設(shè)是否成立（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料）． 雜交方案：選用為親本進(jìn)行雜交．
預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：如果子一代 ， 則假設(shè)1成立；
如果子一代 ， 則假設(shè)2成立．

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