A. | 在減數(shù)分裂時,位于同源染色體上的等位基因在減Ⅰ時期分離 | |
B. | 等位基因位于同源染色體上 | |
C. | 雌性個體的性染色體(XX)上存在等位基因,而雄性個體(XY)上不存在等位基因 | |
D. | 姐妹染色單體上也可能存在等位基因 |
分析 1、同源染色體是指配對的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方.
2、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因.
解答 解:A、在減數(shù)分裂時,位于同源染色體上的等位基因在減Ⅰ時期分離,A正確;
B、等位基因位于同源染色體相同位置上,B正確;
C、X和Y染色體存在同源區(qū)段,因此雄性個體(XY)上也存在等位基因,C錯誤;
D、姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的,正常情況下,姐妹染色單體上不存在等位基因,但如果發(fā)生基因突變或交叉互換,則姐妹染色單體上也能存在等位基因,D正確.
故選:C.
點評 本題考查等位基因與同源染色體的相關(guān)知識,要求考生識記等位基因和同源染色體的概念,掌握兩者之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晾曬和烘干加熱失去的水主要是自由水 | |
B. | 晾曬和烘干加熱失去的水主要是結(jié)合水 | |
C. | 晾曬失去的主要是自由水,烘干加熱失去的主要是結(jié)合水 | |
D. | 晾曬和烘干加熱失去的水都主要是自由水和結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力 | |
B. | 運(yùn)用了基因工程手段,使用質(zhì)粒作為運(yùn)載體 | |
C. | 可利用培養(yǎng)的動物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒 | |
D. | 該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 得出結(jié)論 | B. | 設(shè)計實驗 | C. | 作出假設(shè) | D. | 提出問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是
A.糖類 B.核酸 C.脂類 D.蛋白質(zhì)
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