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圖1是某植物葉肉細胞的結構模式圖，圖2表示在不同光照強度下該植物的氧氣釋放速度．請據圖回答：

（1）光合作用產生氧氣的場所是圖l中的 （填序號），氧氣來自 （物質）的分解；呼吸作用利用氧氣的結構是圖中 （填序號）．

（2）圖2中，a點光照強度下，該植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程有 ，c點光照強度下，該植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程有 ．

A．只有光合作用

B．只有呼吸作用

C．光合作用和呼吸作用

（3）圖2中，在b點光照強度時，該植物的光合速率 呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時葉肉細胞產生ATP的場所是圖1中的 （填序號）．

（4）該植物在2000lx光照強度下，氧氣產生速度是 毫升/小時．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類21三體綜合征的成因是：在生殖細胞形成的過程中，第21號染色體沒有分離．已知21四體的胚胎不能成活．一對夫婦均為21三體綜合征患者，從理論上說他們生出患病女孩的概率及實際可能性低于理論值的原因分別是（ ）

A．，多一條染色體的卵細胞不易完成受精

B．，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

C．，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

D．，多一條染色體的卵細胞不易完成受精

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是（ ）

A．生物大分子（核酸、蛋白質等） B．生物圈

C．細胞 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

棉花花色由兩對具有完全顯隱關系的等位基因（分別用A、a、和B、b表示）控制，進一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機制如下：

試分析并回答下列問題：

（1）據棉花花色遺傳可以看出，基因通過 從而控制生物的性狀。

（2）一株紫花棉花的基因型有 （填數字）種可能性，現(xiàn)有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實驗判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為 的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為 ；若既有紫花又有紅花，則其基因型為 ；若后代花色為 ，則其基因型為 。

（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號染色體上的一對等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開紫花易感病棉花與一株開白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計到紫花抗病占后代比例為3/16，則雙親的基因型為 。

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科目：高中生物 來源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學的操作過程對實驗成功起著關鍵的作用，下列實驗操作正確的是（ ）

A．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離時，先在低倍鏡下找到細胞，再換用高倍鏡進行觀察

B．可用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布

C．通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細胞有絲分裂末期赤道板的形成過程

D．拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的顯微照片就構建了細胞的物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　　）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．
A．①假說-演繹法      ②假說-演繹法          ③類比推理法
B．①假說-演繹法      ②類比推理法            ③類比推理法
C．①假說-演繹法      ②類比推理法            ③假說-演繹法
D．①類比推理法        ②假說-演繹法          ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于真核生物和原核生物的說法錯誤的是（　�。�
A．作為生產者的念珠藻進行光合作用的場所是葉綠體
B．鏈霉菌的擬核區(qū)是一個大型環(huán)狀DNA分子
C．真核細胞中，DNA的復制主要發(fā)生在細胞核中
D．酵母菌細胞內存在核酸、蛋白質、細胞核等物質或結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下關于細胞核的敘述正確的是（　　）
A．核膜為雙層膜，上有核孔，是核質物質交流的通道
B．不同的細胞內，核仁的大小和數量都是一定的
C．細胞核內的液體叫做細胞液
D．核孔是包括DNA在內的高分子物質通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列能體現(xiàn)細胞全能性的實例是（　�。�
A．用煙草離體葉片培養(yǎng)出愈傷組織
B．蠶豆種子萌發(fā)并長成一棵完整植株
C．造血干細胞能分化出各種血細胞
D．用懸浮液培養(yǎng)的白蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株

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