【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)把神經(jīng)細(xì)胞放在低濃度的K+溶液中,會(huì)導(dǎo)致其興奮性_______(“升高”或“下降”)。如果在X處給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激,其膜處的電位變化是__________,導(dǎo)致細(xì)胞甲分泌a該過(guò)程__________(“是”或“不是”)反射活動(dòng)。
(2)若該圖表示人體在寒冷中的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的激素b過(guò)多時(shí),會(huì)與甲細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,抑制分泌物a的合成與釋放,則激素b是________。
【答案】下降 內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) 不是 甲狀腺激素
【解析】
靜息電位是由于鉀離子大量外流引起的,靜息電位電荷分布是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位是由于鈉離子大量?jī)?nèi)流引起的,電荷分布是外負(fù)內(nèi)正。反射的完成必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧。
(1)把神經(jīng)細(xì)胞放在低濃度的K+溶液中,會(huì)使細(xì)胞內(nèi)外鉀離子濃度差值變大,使靜息電位變大,興奮性降低。在X處給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激,在膜電位由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,即由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。刺激X導(dǎo)致細(xì)胞甲分泌a的過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,不是反射活動(dòng)。
(2)寒冷時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程:寒冷刺激信號(hào)傳到下丘腦,使之分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用在甲狀腺上促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌,通過(guò)分析可以確定激素b是甲狀腺激素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源,移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖中曲線1。該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和3。下列分析不合理的是
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響
B.衡量光合速率的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目
C.限制D點(diǎn)的光合強(qiáng)度因素是光照強(qiáng)度
D.曲線1中A點(diǎn)到C點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化;a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行______分裂的________數(shù)量變化。
(2)甲圖a~e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是__________。
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e中,具有同源染色體的是__________。
(4)d細(xì)胞中有_______個(gè)四分體。該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為______條。
(5)乙圖中,ab段和cd段形成的原因分別是__________和__________。
(6)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的__________段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)此圖為________________性果蠅的染色體圖解。此圖中有______對(duì)同源染色體。與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的________染色體。
(2)此圖表示果蠅的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生___種染色體組合的配子。
(3)寫出此果蠅的基因型:______________。在減數(shù)分裂過(guò)程中遵循分離定律的基因是__________________,能夠發(fā)生自由組合的基因是______________________________。
(4)果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞性染色體上的W基因在________________________期形成兩個(gè)W基因,這兩個(gè)W基因在__________________________期發(fā)生分離。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如下圖所示,下列敘述中不正確的是( )
A. 赤霉素能增加細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量
B. 赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解應(yīng)該是抑制作用
C. 合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì)是色氨酸,所以生長(zhǎng)素應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)
D. 植物的整個(gè)生命過(guò)程需要多種激素的共同調(diào)節(jié),不僅僅是上述兩種激素的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。下圖為某植物地上部分,下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. ①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制是由于①的生長(zhǎng)素濃度比②的高,促進(jìn)作用更強(qiáng)
B. ②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快,是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/span>
C. 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng),因此該植物的生長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D. 該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面所示的4個(gè)家系中,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是 ( )
A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是抗維生素D佝僂病的家系是甲、乙
C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4
D.家系丙中,女兒不一定是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)
B.組成細(xì)胞膜的基本支架是②
C.細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,③的數(shù)量和種類就越多
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
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