【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線。
(1)圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有__________________。
(2)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的________階段(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的_______時(shí)期(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。
(4)圖乙中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是____________________,同源染色體分離發(fā)生在________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。
(5)圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的____________(填寫①或②或③), 圖丁表示細(xì)胞的名稱是________________;細(xì)胞Ⅳ的基因型是________。在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。
【答案】ABD ② ③⑥ 受精作用 ① ② 第一極體 aB 8
【解析】
圖甲中,A相當(dāng)于體細(xì)胞、B處于有絲分裂后期、C表示該動(dòng)物的卵細(xì)胞或極體、D處于減數(shù)第一次分裂中期、E處于減數(shù)第二次分裂前期、F處于減數(shù)第二次分裂后期。
圖乙中,A表示減數(shù)分裂、B表示受精作用、C表示有絲分裂;①表示減數(shù)第一次分裂、②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期、③表示減數(shù)第二次分裂后期、④表示生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞)、⑤表示有絲分裂前期和中期、⑥表示有絲分裂后期、⑦表示有絲分裂末期(或體細(xì)胞)。
圖丙中,①表示減數(shù)第一次分裂、②③表示減數(shù)第二次分裂。
圖丁中,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。
(1)同源染色體是指大小、形狀一般相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體,觀察圖中染色體的形狀,可以推知含有同源染色體的細(xì)胞有ABD。
(2)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂前期,乙圖中A為減數(shù)分裂,其中①為減數(shù)第一次分裂,②為減數(shù)第二次分裂的前期和中期,③為減數(shù)第二次分裂后期,故E細(xì)胞屬于圖乙中的②階段。
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)目的加倍都與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān),由此可推知在細(xì)胞分裂過(guò)程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的③(減數(shù)第二次分裂后期)、⑥(有絲分裂后期)階段。
(4)圖乙中B表示受精作用,所以④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用;同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,屬于圖乙中的①階段。
(5)圖丁中沒(méi)有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,又因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)均等分裂,該動(dòng)物為雌性,則該細(xì)胞為第一極體,對(duì)應(yīng)圖丙中細(xì)胞②;該生物的基因型為AaBb,由于細(xì)胞V的基因組成是Ab,所以細(xì)胞IV的基因組成是aB。圖丙中的Ⅰ為卵原細(xì)胞,其染色體數(shù)目與體細(xì)胞中相同,即該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條。體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂后期染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍,所以在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有8條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖中生物都有細(xì)胞膜和核糖體
B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C. 生物②③④一定是異養(yǎng)生物
D. ⑤含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】;蛏窖虻牧鑫钢猩钪喾N微生物.若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物,下列哪一項(xiàng)操作會(huì)導(dǎo)致達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> )
A.以尿素為唯一氮源
B.以葡萄糖作為碳源
C.將培養(yǎng)基調(diào)至酸性
D.培養(yǎng)環(huán)境有充足O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸小體時(shí),Ca2+由膜外進(jìn)入膜內(nèi),促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜接觸,釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是( )
A. 過(guò)程①、②、③都需要消耗ATP
B. 圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制
C. Ca2+跨膜運(yùn)輸受阻時(shí)會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低
D. ①③過(guò)程說(shuō)明興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元間雙向傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究了溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示,據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 對(duì)唾液稀釋的目的是消除個(gè)人的酶對(duì)酸堿度的適宜程度不同
B. 該實(shí)驗(yàn)可證明低溫和高溫均抑制酶活性,但作用原理不相同
C. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知人體的唾液淀粉酶具有較高的熱穩(wěn)定性
D. 加入pH為6.8的緩沖液可控制無(wú)關(guān)變量,保證實(shí)驗(yàn)的快速進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等.出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過(guò)程受阻( 。
A.細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的因素是多方面的,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)圖一中X代表光照強(qiáng)度,主要是影響光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生的部位是________,此時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化可用曲線________來(lái)表示。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制光合作用的內(nèi)部因素主要是____________。
(2)圖二中,曲線1表示植物光合作用固定的CO2量,曲線3表示植物呼吸作用釋放的CO2的量,則曲線2表示植物__________量,該植物干重在____℃左右增加最快。
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片,平均分成若干份,抽去葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請(qǐng)據(jù)此回答。
① 該實(shí)驗(yàn)的目的是:__________________________________________________。
② 從圖解分析, C點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】他的著作推翻了那種把動(dòng)植物種看做彼此毫無(wú)聯(lián)系的、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀點(diǎn),第一次把生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上。指的是誰(shuí)的哪一部著作
A. 林耐的《自然系統(tǒng)》
B. 達(dá)爾文的《物種起源》
C. 赫胥黎的《人類在自然界中的位置》
D. 達(dá)爾文的《人類的起源》
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一所示一盆栽植物所在的密閉裝置,H為CO2緩沖液,可穩(wěn)定裝置內(nèi)CO2濃度,G可讀出裝置內(nèi)氣體體積的變化。圖二是根據(jù)圖裝置在夏季自然條件下,一晝夜讀數(shù)繪出的曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)追根溯源,對(duì)于絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō),活細(xì)胞所需的______的最終游頭是綠色植物的光合作用。
(2)圖一中讀出的是哪一種氣體體積的變化?______。
(3)圖二中的B點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)刻,植物所處的生理狀態(tài)是______。
(4)從圖二曲線可以得出,一晝夜后植物體內(nèi)有機(jī)物增加了。這是為什么?______。
(5)如果要排除裝置、環(huán)境因素對(duì)圖一讀數(shù)的影響,對(duì)照組裝置該如何設(shè)計(jì)?______
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