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科目:高中生物 來源: 題型:
A、少、小、暗 |
B、少、大、暗 |
C、多、小、暗 |
D、多、大、亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)球藻 小球藻 黑藻 |
B、乳酸菌 酵母菌 大腸桿菌 |
C、洋蔥 青蛙 小鼠 |
D、煙草花葉病毒 土壤農(nóng)桿菌 肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種產(chǎn)物 |
B、若轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負(fù)面影響,我們應(yīng)該反思轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
C、科學(xué)家必須在現(xiàn)有知識與技術(shù)的基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風(fēng)險及采取相應(yīng)的防范措施 |
D、國家必須對轉(zhuǎn)基因作物研究制定相應(yīng)的法律法規(guī),并進(jìn)行嚴(yán)格管理與有效控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物技術(shù)既可造福人類,又能威脅社會 |
B、在嚴(yán)格控制和檢驗下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對不會危害其他生物體的生存和環(huán)境 |
C、轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全 |
D、人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實例來看并非是多余的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的營養(yǎng)成分 |
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種 |
C、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植 |
D、轉(zhuǎn)基因食品的商品化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AABb | B、AaBb |
C、AAbb | D、AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于二氧化碳中的氧,固定二氧化碳是一種C5化合物 |
B、炙熱的夏季中午,植物的“午休“現(xiàn)象是因為暗反應(yīng)受阻,但光反應(yīng)正常進(jìn)行 |
C、在其他條件適宜情況下,光照突然停止,暗反應(yīng)中C3合成速度減低 |
D、光反應(yīng)和暗反應(yīng)總是同時進(jìn)行,緊密聯(lián)系,缺一不可的整體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息位于mRNA上,遺傳密碼位于DNA上,構(gòu)成堿基相同 |
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基配對形式一樣都為A=U和C=G |
C、原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上 |
D、正常生物細(xì)胞內(nèi),既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA |
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