A. | 血漿滲透壓降低時,引起口渴 | |
B. | 機體失水時,抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 寒冷條件下汗腺分泌汗液減少 | |
D. | 維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式只有體液調(diào)節(jié) |
分析 1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
2、體內(nèi)水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
3、人體體溫的相對恒定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.人處在寒冷環(huán)境中,通過增加產(chǎn)熱,減少散熱維持體溫恒定;處在炎熱環(huán)境中,主要依靠增加散熱維持體溫恒定.既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié).
解答 解:A、血漿滲透壓升高時,產(chǎn)生渴覺,A錯誤;
B、機體失水時,抗利尿激素分泌升高,B錯誤;
C、寒冷條件下汗腺分泌汗液減少,以減少體表散熱量,C正確;
D、維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查水鹽、體溫平衡的調(diào)節(jié),意在強化學(xué)生對體溫平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細菌篩選出來 | |
B. | Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/td> | |
C. | ⑥上三個相鄰的堿基構(gòu)成反密碼子,并可以與⑤tRNA的密碼子堿基配對 | |
D. | ①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪酶-調(diào)節(jié)功能 | B. | 血紅蛋白-運輸功能 | ||
C. | 胰島素-免疫功能 | D. | 抗體-催化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根對水分的吸收減弱 | B. | 礦質(zhì)元素的運輸增強 | ||
C. | 根毛細胞質(zhì)的流動速度加快 | D. | 根尖分生區(qū)分裂速度加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種化合物 | |
B. | 各種化學(xué)元素 | |
C. | 組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物 | |
D. | 大量元素和微量元素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對小腸嚴重吸收不良的病人,可以采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有( )
A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖 C. 無機鹽 D. 氨基酸
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