科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種引起;集偱2〉奶厥馍,這種生物比病毒還小,僅由多肽物質(zhì)組成,竟然沒有遺傳物質(zhì)核酸。雖然目前還不清楚這種生物的生活史,但科學(xué)界一致認(rèn)定這是一種新生物類型,并定名為朊病毒。那么判斷其為生物的理由是
A.能使動(dòng)物患病
B.含有蛋白質(zhì)成分
C.能不斷增殖
D.結(jié)構(gòu)簡單
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇中直接選擇的是基因型 | |
B. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) | 內(nèi)容 | 試劑 | 處理目的 |
A | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式 | 溴麝香草酚藍(lán)溶液 | 檢測酒精的產(chǎn)生 |
B | 提取葉綠體中的色素 | 碳酸鈣 | 防止研磨中色素被破壞 |
C | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%NaOH溶液 | 堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸 |
D | 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精 | 洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是 。該圖中,①為 。
(2)圖中④的名稱是 ;圖中表示R基的代號是 。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ,在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了 。形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中字母 所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的。
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是
A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
B.生物圈、細(xì)胞
C.個(gè)體、病毒
D.生物圈、分子和原子
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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中主要生物大分子功能的描述中,屬于核酸功能的是
A.承擔(dān)生命活動(dòng)的物質(zhì)
B.?dāng)y帶遺傳信息的物質(zhì)
C.細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長;丙、丁無螺紋,丙較長。若要在視野中看到較大的細(xì)胞,宜選用
A.甲與丙
B.甲與丁
C.乙與丙
D.乙與丁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是細(xì)胞中的能量貨幣,細(xì)胞中儲存大量ATP為生命活動(dòng)供能 | |
B. | 微生物殘留量越多,產(chǎn)生的ATP越多,所發(fā)熒光強(qiáng)度越強(qiáng) | |
C. | ATP快速熒光檢測儀只能檢測殘留的需氧型微生物 | |
D. | ATP快速熒光檢測儀直接檢測葡萄糖溶液也可發(fā)熒光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從幼葉到老葉光合作用強(qiáng)度不同 | |
B. | 玉米田中植株不同部位葉片光合作用強(qiáng)度有差異 | |
C. | 環(huán)境溫度越高光合作用強(qiáng)度越大 | |
D. | 在相同光照條件下各種植物的光合作用強(qiáng)度相同 |
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