【題目】圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，錐形瓶裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2 ， 實驗過程其它條件適宜．下列敘述錯誤的是（ ）
A.若打開閥門進行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無關(guān)變量
B.若關(guān)閉閥門進行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C.若打開閥門，在不同溫度下進行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D.若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進行實驗，試管中溶液顏色由藍變綠再變黃

【答案】D
【解析】解：A、若打開閥門進行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則溫度屬于自變量，通入錐形瓶的02屬于無關(guān)變量，A正確；B、由于酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，所以若關(guān)閉閥門進行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生，B正確；C、若打開閥門，則酵母菌進行有氧呼吸，在不同溫度下進行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，說明酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的速度越快，即酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛，C正確；D、乳酸菌無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸，不會產(chǎn)生二氧化碳，因此試管中溶液顏色不會發(fā)生改變，D錯誤．故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖，有關(guān)敘述中正確的是（）

A. 能量A是光能，能量B,C和D中有大部分轉(zhuǎn)化為ATP中的能量

B. ①過程是光反應(yīng)，②過程是暗反應(yīng)，③④過程都是無氧呼吸

C. 劇烈運動時，人體的體細胞主要進行②過程

D. ①過程只能發(fā)生在綠色植物細胞內(nèi)，③過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答以下有關(guān)實驗問題：
（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實驗小組進行了如下操作，請分析回答下面的問 題．按下表所列條件進行了A、B、C三組實驗，用50mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同．

實驗編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

①為了提高實驗的精確度，吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將試管 ， 保證抽樣檢測是隨機的．每次計數(shù)要做實驗，用計數(shù)板計數(shù)時若視野中酵母菌過多，應(yīng)先 ．
②本實驗小組探究的課題是因素對酵母菌數(shù)量增長的影響．預(yù)測此實驗中酵母菌種群數(shù)量增長較快的一組是組．
（2）某校同學調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記過的個體10只，請回答下列問題： ①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=只．
②要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，以下條件必須滿足的是（多選）．
A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū) B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生 D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
③調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖．據(jù)圖分析，甲草原的田鼠種群屬于型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴重，必須作好防治準備工作．

④同學們調(diào)查時得知，草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機會最多的種群是
A．形體較小的種群
C．形體較大的種群
B．個體差異較少的種群
D．個體差異較多的種群
⑤草原中經(jīng)控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關(guān)，上圖中曲線（填“I，或Ⅱ）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在點時收益最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì)，但其生理功能不同，主要原因是（ ）

A. 氨基酸數(shù)量不同

B. 蛋白質(zhì)合成場所不同

C. 蛋白質(zhì)合成時期不同

D. 氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是（ ）
A.曲線ab段形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足
B.曲線cd段的形成是由于細胞內(nèi)K+過多，細胞大量排出K+
C.e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+
D.曲線bc、fg段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 ， 與圖一細胞合成和分泌抗體有關(guān)的細胞器是（填序號）．
（2）與圖二相比，圖一細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點主要是 ．
（3）若圖二表示根尖未成熟的細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（4）圖二細胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？ ， 原因是其中存在 ， 從而影響 ．
（5）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)對物質(zhì)進出具有作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是（　　）
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、群落演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點和B，C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（ ）

A.Ca（NO3）2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4

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