人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的語言.對圖相關(guān)敘述,不準確的是( 。
A、圖中甲代表漿細胞產(chǎn)生抗體
B、若乙表示垂體,對其具有調(diào)節(jié)作用的激素是只有促甲狀腺激素釋放激素
C、作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
D、信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析:
圖中甲表示B細胞的增殖和分化,分化成漿細胞和記憶細胞;
乙表示垂體,垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調(diào)節(jié);
丙屬于傳出神經(jīng),產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于腎上腺.
解答: 解:A、甲過程為B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞的過程,A錯誤;
B、若乙表示垂體,對其具有調(diào)節(jié)作用的激素是有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素,B錯誤;
C、作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì),C正確;
D、信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動,D正確.
故選:AB.
點評:本題綜合考察體液調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、以及腎上腺激素的神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,本題很好的體現(xiàn)了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的綜合作用,以該題為例能夠很好的理解神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)過程.
練習冊系列答案
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在蛋白質(zhì)合成中,需要GTP參與的是( 。
A、活化的氨基酸進入核糖體A位
B、氨基酸的活化
C、肽鏈的共價修飾
D、已合成肽鏈的釋放

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取四個表面積相同細胞器,將其中磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水面上鋪成單分子層(如圖所示),測得水面上磷脂單分子層的表面積最大的是(  )
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C、細胞核D、液泡

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下列除哪項外其他都屬于孟德爾選用豌豆作實驗材料并獲得成功的原因( 。
A、豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B、整個雜交過程中,不需處理,操作簡單
C、豌豆是嚴格閉花受粉的植物
D、將統(tǒng)計學(xué)的方法引入對實驗結(jié)果的分析

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孟德爾的豌豆兩對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)2中除了出現(xiàn)兩個親本類型外,還出現(xiàn)了兩個與親本不同的類型.對這一現(xiàn)象的正確解釋是F1的( 。
A、遺傳因子發(fā)生了改變
B、成對的遺傳因子的分離
C、非成對的遺傳因子的分離
D、成對的遺傳因子分離的同時,非成對的遺傳因子間自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻植株瘦小,分蘗較少,葉片細窄而直立,葉色呈暗綠色并有赤褐色斑點,生育期相應(yīng)延長,這些與缺乏( 。┯嘘P(guān).
A、氮元素B、磷元素
C、鉀元素D、鎂元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各項生命活動的基本層次是( 。
A、細胞B、生物圈C、分子D、個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

寫出以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱:
(1)寫出以下符號所代表的名稱:
堿基:A
 
  G
 
  C
 
    化學(xué)鍵:-CO-NH-
 

(2)寫出以下結(jié)構(gòu)所代表的名稱:

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒素是一種蛋白質(zhì),由兩條肽鏈折疊而成,是一種致死性很高的病原體,為研究其毒性,取其中間片段研究發(fā)現(xiàn)有兩個游離的氨基,則可以推斷肉毒素中的氨基數(shù)和羧基數(shù)的最小值分別為( 。
A、2、2B、4、2
C、4、4D、2、4

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