下列有關(guān)細(xì)胞中有機物的說法,正確的是
A.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
B.tRNA、抗體、激素發(fā)揮作用后均失活
C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞主要的能源物質(zhì),而淀粉、脂肪是主要的貯能物質(zhì)
D.含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂
科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原-抗體體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是( )
A.用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色
B.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫
C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細(xì)胞膜
D.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動的敘述,正確的是( )
A.由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工的有些蛋白質(zhì)不分泌到細(xì)胞外
B.光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項生命活動
C.每個細(xì)胞中都只有一個細(xì)胞核
D.卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
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科目:高中生物 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物兩對染色體發(fā)生變異和減數(shù)分裂時的配對如下圖所示,則減數(shù)分裂后含有哪組染色體的配子產(chǎn)生成活后代的可能性最大
A.①和②、③和④ B.①和④、②和③
C.①和③、②和④ D.各種組合的結(jié)果沒有區(qū)別
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科目:高中生物 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等
A.圖甲 B.圖乙 C.圖丙 D.圖丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞中DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如下圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( )
A.乙組細(xì)胞正在進行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進 行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析最不合理的是( )
A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列一般不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是()
A.四環(huán)索抗性基因 B.綠色熒光蛋白基因
C.產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 D.貯藏蛋白的基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答問題:
(1) 圖中表示R 基的是(填序號) ,表示肽鍵的是(填序號) 。
(2)該化合物是由 個氨基酸分子失去 水分子而形成的,該反應(yīng)可稱為 ,反應(yīng)場所在細(xì)胞的 上。
(3)若此類化合物是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)物質(zhì),則可能是 ,與膜的功能特性有關(guān)。細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類可能很多,組成它們的氨基酸種類共有 種。
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