【題目】下列乙醇的化學(xué)性質(zhì)是由羥基所決定的是(  )

A.跟金屬鈉反應(yīng)

B.在足量氧氣中完全燃燒生成CO2H2O

C.在濃H2SO4存在時發(fā)生消去反應(yīng),生成乙烯

D.當(dāng)銀或銅存在時跟O2發(fā)生反應(yīng),生成乙醛和水

【答案】B

【解析】

試題分析:乙醇在O2中完全燃燒生成CO2H2O,說明乙醇分子中含有碳元素和氫元素,與是否含有羥基官能團(tuán)無關(guān),因此答案選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖.下列有關(guān)表述正確的是(

A.①代表過敏原
B.②代表溶酶體酶
C.③保留了對抗原的記憶
D.③在再次接觸相同抗原刺激時,可合成并分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種群特征概念圖,下列分析不正確的是(

A.種群的c特征不能反映種群的數(shù)量變化趨勢
B.種群數(shù)量達(dá)到K值時,c也達(dá)到最大并保持不變
C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制a特征,進(jìn)而影響種群數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中正確的是( )

A. 本尼迪特試劑可直接用于蛋白質(zhì)鑒定

B. 脂肪的鑒定實驗中染色后即可制成裝片觀察

C. 鑒定可溶性還原糖可用本尼迪特試劑

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雞蛋清無需稀釋,反應(yīng)現(xiàn)象更明顯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮的紅色基因(R)可以突變?yōu)辄S色基因(r),r也可突變成R。這說明基因突變具有( )

A. 可逆性 B. 稀有性

C. 普遍性 D. 有害性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組學(xué)習(xí)了酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)后,以酵母菌為材料進(jìn)行“固定化原生質(zhì)體”實驗。下列敘述錯誤的是

A酵母菌去除細(xì)胞壁后更利于胞內(nèi)物質(zhì)的分泌

B為了提高原生質(zhì)體的形成率應(yīng)盡量延長酶解時間

C凝膠珠呈白色是因為海藻酸鈉的濃度偏低

D酶解法去壁制備原生質(zhì)體應(yīng)在等滲或略高滲透壓的溶液中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段,測量其中生長素濃度為10﹣8mol/L,之后進(jìn)行如圖1處理,一段時間后,發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長(如圖1).請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖2為該植物莖對不同濃度生長素的生理效應(yīng),據(jù)此分析,幼莖段中生長素對幼莖生長起作用.
(2)實驗過程中(“會”或“不會”)再有新的生長素產(chǎn)生,原因是
(3)半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長速度(“大于”或“小于”)外側(cè)細(xì)胞,若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會升高,僅據(jù)影響生長素發(fā)揮作用的因素分析,致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長速度不同的原因可能是:①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的;②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時期細(xì)胞示意圖,則該細(xì)胞發(fā)生過的變化可能有(  ) ①基因突變
②基因重組
③染色體的變異
④姐妹染色單體的互換.

A.①②
B.②③
C.③④
D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程.分析并回答有關(guān)問題:
(1)在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是 . 在人體肝臟中,有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程,說明該細(xì)胞正在進(jìn)行 , 進(jìn)行②過程的主要場所是
(2)⑤過程表示 , 進(jìn)行的主要場所是
(3)③過程主要發(fā)生在某些病毒侵入生物體細(xì)胞中的情況下,需要酶的參與.
(4)基因?qū)π誀畹目刂,可以通過控制 的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接 控制生物體的性狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案