【題目】玉米基因圖譜已經(jīng)繪出,這一成果將有助于科學(xué)家們改良玉米和其他谷類(lèi)糧食作物(水稻、小麥和大麥)的品種。研究者說(shuō)“現(xiàn)在,科學(xué)家可以對(duì)玉米基因組進(jìn)行準(zhǔn)確而有效地研究,幫助找到改良品種、增加產(chǎn)量和抵抗干旱與疾病的新方法。”
(1)作物基因圖譜主要研究基因的定位,以及基因中的_______________排列順序等。
(2)現(xiàn)有3個(gè)純種品系的玉米,其基因型分別是:甲aaBBCC、乙AAbbCC和丙AABBcc。由基因a、b、c所決定的性狀可提高玉米的市場(chǎng)價(jià)值,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(假定三對(duì)基因是獨(dú)立分配的,玉米可以自交和雜交):
①獲得aabbcc個(gè)體的雜交方案有多種,請(qǐng)補(bǔ)全下面的雜交方案。
第一年:_____________________________________________________________;
第二年:種植F1和純系乙(丙、甲),讓F1與純系乙(丙、甲)雜交,獲得F2種子;
第三年:__________________________________________________________;
第四年:種植F3,植株長(zhǎng)成后,選擇aabbcc表現(xiàn)型個(gè)體,使其自交,保留種子。
②此雜交育種方案中,aabbcc表現(xiàn)型個(gè)體出現(xiàn)的概率是______________。
(3)玉米中aa基因型植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株,而基因B控制的性狀是人類(lèi)所需要的某種優(yōu)良性狀。現(xiàn)有基因型為aaBb的植株,為在短時(shí)間內(nèi)獲得大量具有這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株,請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案:
①________________________________________________________________________。
②用秋水仙素使單倍體加倍成純合的二倍體,選取aaBB性狀的植株。
③________________________________________________________________________。
【答案】脫氧核苷酸(堿基) 甲與丙(甲與乙、乙與丙)雜交,獲得F1種子 種植F2,讓F2自交,獲得F3種子 1/256 取該植株的花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗 將②中選取的植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)
【解析】
1、雜交育種的原理是基因重組,甲植物中含有a,乙植物中含有b,丙植物中含有c,要用甲乙丙植物培育出基因型為aabbcc的植株,首先通過(guò)雜交,將a、b、c基因集中到一個(gè)植株上,然后通過(guò)自交方法選出符合要求的植株。
2、單倍體育種的方法:采用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗;因?yàn)閱伪扼w高度不育,因此對(duì)單倍體幼苗用秋水仙素處理,使染色體加倍,獲得可育植株;單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。
生物的遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸或堿基的排列順序。
(2)①第一年:甲乙雜交,獲得子一代種子,得到子一代的基因型為AaBbCC;
第二年:種植F1和純系丙,讓F1和純系丙雜交,獲得F2種子,得到子的二代的基因型是AABBCc、AaBBCc、AaBbCc、AABbCc四種,且比例是;
第三年:種植F2,讓F2自交,獲得F3種子;
第四年:種植F3,植株長(zhǎng)成后,選擇aabbcc表現(xiàn)型個(gè)體,使其自交,保留種子。
②因?yàn)樽佣谢蛐蜑?/span>AaBbCc的概率是,因此子三代中基因型為aabbcc的概率是。
(3)根據(jù)題意知,aaBb是雄株,在短時(shí)間內(nèi)培育出基因型為aaBB的植株,可以采用單倍體育種,育種過(guò)程是:
①采集該植株的花藥,進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗;
②用秋水仙素處理單倍體幼苗,使染色體數(shù)目加倍,選出符合要求的植株;
③將②中選取的植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)制備單克隆抗體的兩種途徑,其中①~⑥表示相關(guān)過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞A是B淋巴細(xì)胞,過(guò)程①可用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合
B.V1基因是編碼抗體的基因,過(guò)程④需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
C.通過(guò)兩種途徑獲得的兩種抗體氨基酸序列不同,生物活性不同
D.利用同位素標(biāo)記的單克隆抗體,可定位診斷腫、心血管畸形等疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙烯的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,以乙烯為原料合成一些重要有機(jī)物的流程如下:
(1)乙烯的電子式為__________________。
(2)①②的反應(yīng)類(lèi)型分別為__________________、______________________。
(3)寫(xiě)出乙醇的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____________________________。
(4)分別寫(xiě)出反應(yīng)④⑦的化學(xué)方程式:______________________、_______________。
(5)上述反應(yīng)中原子利用率為100%的反應(yīng)有____________________(填編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題。
圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因(A和a)及性染色體上的基因(B和b)控制。
(1)Ⅲ14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的___________________。
(2)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(3)假定Ⅲ11與Ⅲ15結(jié)婚。若卵細(xì)胞a與精子e受精,發(fā)育成的Ⅳ16患兩種病,其基因型是_______;若卵細(xì)胞a與精子b受精,則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是______;若Ⅳ17與一個(gè)雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代中不患病的概率是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是五個(gè)細(xì)胞(AE)分裂的示意圖,圖乙是一個(gè)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線圖。請(qǐng)分析完成:
(1)若圖甲所示細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)體,則該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)最多為__________條,細(xì)胞D產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是__________。
(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr)分別位于兩對(duì)同源染色體上,則與圖甲中D細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為__________。
(3)圖乙中,c段對(duì)應(yīng)圖甲中的細(xì)胞__________,基因分離定律發(fā)生于__________段,染色體和核DNA分子數(shù)的比例僅為1:1的是__________段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日本科學(xué)家大隅良典因“在細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”而獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程。細(xì)胞自噬存在圖中甲(微自噬)、乙(巨自噬)、丙(分子伴侶介導(dǎo))的三種自噬方式。下列相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞自噬被維持在一定水平,確保和維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
B. 甲、乙過(guò)程與漿細(xì)胞分泌抗體過(guò)程一樣,都需要消耗能量
C. 溶酶體能合成多種水解酶來(lái)完成細(xì)胞的自噬過(guò)程
D. 甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細(xì)胞的生命歷程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能
B.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)可以探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸
C.應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)與Ⅱ形成對(duì)照,以排除外界環(huán)境因素的干擾
D.如果將Ⅱ中的NaOH溶液換成清水,則可探究酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)一個(gè)人患甲型肝炎時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C. 采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水分子可以通過(guò)擴(kuò)散的方式緩慢穿過(guò)脂雙層,但對(duì)于某些組織來(lái)說(shuō),水分子就必須借助質(zhì)膜上的大量水孔蛋白(AQP)以實(shí)現(xiàn)快速跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)(如圖所示)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.AQP 貫穿于整個(gè)脂雙層中
B.紫外線可使 AQP 變性但是不會(huì)破壞其肽鍵
C.水通過(guò) AQP 的過(guò)程需要細(xì)胞提供代謝能量
D.通過(guò) AQP 進(jìn)行易化擴(kuò)散是水分子實(shí)現(xiàn)高效轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑
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