【題目】下圖表示適宜條件下玉米葉肉細(xì)胞發(fā)生的部分代謝過程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過程，①～④代表不同的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述有誤的是

A.A、B過程最終把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，發(fā)生在葉綠體

B. C、D過程把穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，主要場(chǎng)所是線粒體

C.適宜條件下，①物質(zhì)產(chǎn)生后，除部分釋放外，其余的在線粒體內(nèi)膜參與生成H2O

D.NADPH轉(zhuǎn)化形成的②物質(zhì)積累到一定程度時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)移至線粒體被還原

【答案】D

【解析】

分析圖示：A為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在類囊體薄膜上，B為光合作用暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C為有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D為有氧呼吸第二、三階段，發(fā)生在線粒體中。其中①表示氧氣，②表示NADP+，③表示ADP和Pi，④表示C5。

A.過程A為光反應(yīng)，過程B為暗反應(yīng)，玉米利用葉綠體通過光合作用把光能最終轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，A正確；

B. C、D過程是有氧呼吸，發(fā)生的主要場(chǎng)所是線粒體，細(xì)胞通過有氧呼吸實(shí)現(xiàn)了有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能到活躍化學(xué)能的轉(zhuǎn)變，B正確；

C.適宜條件下，玉米葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，故①物質(zhì)（氧氣）產(chǎn)生后，一部分釋放，一部分轉(zhuǎn)移到線粒體被利用，C正確；

D.NADP+在葉綠體不會(huì)大量積累，也不會(huì)轉(zhuǎn)移至線粒體被還原，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體。如果沒有突變，不考慮同源染色體之間的交叉互換，則(　　)

A. 該細(xì)胞中有4個(gè)四分體, 8個(gè)DNA分子

B. 如果a上有E基因，a′相同位置上的基因是E或e

C. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂，則1、2、3、4染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞

D. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂，則由a、a′、b、b′形成的染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.ATP生成ADP的過程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵

B.能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸

C.能量2可以用于各種生命活動(dòng)，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過程

D.在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將白眼雌果蠅（XaXa）與紅眼雄果蠅（XAY）雜交，子代中出現(xiàn)極少數(shù)的表現(xiàn)型為白眼的雌果蠅，其性染色體組成為XXY，形成該個(gè)體的生殖細(xì)胞來(lái)源于(不考慮基因突變) （ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜通過物質(zhì)運(yùn)輸保證細(xì)胞代謝的正常進(jìn)行。觀察下圖所示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膸追N方式，其中錯(cuò)誤一項(xiàng)的是

A.酒精、苯和氧等物質(zhì)通過途徑①進(jìn)入細(xì)胞，濃度差和溫度等因素影響運(yùn)輸速率

B.葡萄糖通過途徑②逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP

C.方式③所示為胞吐，分泌蛋白和神經(jīng)遞質(zhì)等生物大分子可通過此途徑排出細(xì)胞

D.除圖中三種方式外，細(xì)胞還能通過協(xié)助擴(kuò)散的方式順濃度梯度進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F2中不抗銹病占植株總數(shù)的 （ ）

A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，順序已經(jīng)打亂�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中表示植物細(xì)胞有絲分裂的正確細(xì)胞分裂順序是________(填序號(hào))。圖中細(xì)胞⑥內(nèi)染色單體數(shù)及染色體數(shù)分別為________。中心粒的復(fù)制是在細(xì)胞分裂的________期完成的。染色體主要由________組成。

(2)下表為培養(yǎng)液中某種動(dòng)物細(xì)胞數(shù)目和培養(yǎng)時(shí)之間的關(guān)系。連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期需要________h。

培養(yǎng)時(shí)間(單位：h)

10

20

30

40

50

60

70

培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)目/千個(gè)

25

35

50

70

100

145

200

(3)現(xiàn)有某種藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細(xì)胞的分裂將停留在細(xì)胞分裂的________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞所需的H2O分子都是以方式①進(jìn)入細(xì)胞

B. 質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變

C. 乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式②通過突觸后膜

D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是K＋以方式④外流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅱ、Ⅲ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每位同學(xué)都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再重復(fù)多次，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合

C.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Aa、AB組合的概率分別約為1/2和1/4

D.每只小桶內(nèi)2種小球必須相等，且3只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等

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