在現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人工種子的應(yīng)用有著廣泛的前景．人工種子的包埋過程如圖，下列說法錯(cuò)誤的是
（　　）
A、人工種子不受季節(jié)性環(huán)境的限制，可以周年進(jìn)行生產(chǎn)
B、人工種子由無性繁殖產(chǎn)生，可以保持該種的優(yōu)良性狀
C、人工種子成本高，不利于機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D、人工種子制作復(fù)雜，不能調(diào)節(jié)胚乳成分
考點(diǎn)：人工種子的制備
專題：
分析：1、概念：通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子．
2、人工種皮：保護(hù)作用（可加入適量的養(yǎng)分、無機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，也可添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育．）
3、優(yōu)點(diǎn)：不受季節(jié)限制；可以很方便運(yùn)輸和儲(chǔ)存；不會(huì)造成遺傳性狀的改變．
解答： 解：A、人工種子不受季節(jié)、氣候和地域的限制，A正確；
B、人工種子的培育通過植物組織培養(yǎng)，屬于無性繁殖，能保持親本的遺傳性狀，B正確；
C、人工種子成本不高，可以快速實(shí)現(xiàn)工廠化生產(chǎn)，C錯(cuò)誤；
D、人工種子的制備需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以向人工種皮中加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和無機(jī)鹽等成分，D錯(cuò)誤．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人工種子的培育，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）采茶主要集中在春、秋兩季．隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是
 
．
（2）茶樹常采用扦插繁殖．研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；從圖中所示知，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類：一是用
 
處理插條，作為空白對(duì)照；二是用
 
處理插條進(jìn)行相互對(duì)照．
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹插條生根具有
 
（填“抑制”、“促進(jìn)”）作用．
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在
 
ppm之間．
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法．與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度
 
，所需處理時(shí)間
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯做的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（　�。�
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)或課題研究中的描述中，正確的是（　　）
A、探究水族箱中群落的演替，水族箱應(yīng)放在光下
B、探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率
D、秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是在于抑制染色體著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)基因．下列關(guān)于這種變異的說法中，正確的是（　�。�
A、此變異一定不可以遺傳
B、該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、該變異屬于染色體數(shù)目變異
D、該變異是由于染色單體的交叉互換造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

與體液調(diào)節(jié)比較，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)通過反射弧完成
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)較緩慢
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)較廣泛
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物體的各結(jié)構(gòu)中，能獲取化學(xué)信息的是（　　）
A、魚的側(cè)線
B、視網(wǎng)膜上的視桿細(xì)胞
C、蛇的頰窩
D、鼻粘膜上的嗅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a，b為基因間的間隔序列．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、一個(gè)細(xì)胞中，m、n、l要么同時(shí)表達(dá)，要么同時(shí)關(guān)閉
B、若m中缺失一個(gè)堿基對(duì)，則n、l控制合成的肽鏈結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
C、a、b段的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
D、不同人a、b段包含的信息可能不同，可作為身份識(shí)別的依據(jù)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
C、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

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