【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2表示某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像,其中①~④表示細(xì)胞中的染色體;圖3是某同學(xué)繪制的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖1為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是____________。若圖1為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有___________等(至少答出兩點(diǎn))。
(2)若圖l所示細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞中的ATP來(lái)自______(結(jié)構(gòu)),ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________。研究發(fā)現(xiàn),劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉缺氧,葡萄糖消耗增加,但ATP的生成量沒(méi)有明顯增多,原因是_______________________________________________。
(3)圖2所示細(xì)胞的名稱為_______,對(duì)應(yīng)圖3的______段。理論上講,圖2所示細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的4個(gè)精子,其染色體組成共有______種。若A、a、B、b分別位于①②③④染色體上,而此細(xì)胞分裂結(jié)束最終產(chǎn)生了AB、aB、Ab、ab 4種精子,其原因是_______________________。
【答案】 通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 核糖體、線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 A—P~P~P 肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,合成的ATP少 初級(jí)精母細(xì)胞 CD 2 減數(shù)分裂中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
【解析】試題分析:分析圖2細(xì)胞中有同源染色體形成四分體,根據(jù)題意該細(xì)胞是雄性動(dòng)物細(xì)胞,所以為初級(jí)精母細(xì)胞。分析圖3中細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的變化規(guī)律可知,AG段表示減數(shù)分裂,HI表示受精作用,JM表示有絲分裂。
(1)衰老的細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。癌細(xì)胞的代謝比正常細(xì)胞強(qiáng),細(xì)胞中核糖體和線粒體的數(shù)目多。
(2)神經(jīng)細(xì)胞中ATP通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P~P~P。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞缺氧而進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但合成的ATP少。
(3)圖2中有同源染色體,所以是初級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖3的CD段;正常情況下,該細(xì)胞分裂時(shí)產(chǎn)生4個(gè)精子,共有2種類型。若在聯(lián)會(huì)時(shí),同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換則能形成4種精子。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根形成率.如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)菌根真菌、牧草A以及牧草B三者之間的種間關(guān)系有_______。
(2)進(jìn)行物種豐富度研究時(shí),對(duì)于土壤動(dòng)物常用_______的方法進(jìn)行采集調(diào)查。
(3)據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中_______對(duì)菌根依賴程度相對(duì)低.接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)圖示為_______細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是它特有__________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是[ ]_______,與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。
(3)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有______(填編號(hào)),其中RNA從細(xì)胞核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過(guò)_____層磷脂雙分子層。
(4)用該細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由________(填編號(hào))構(gòu)成的原生質(zhì)層。
(5)該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色素的結(jié)構(gòu)有_______(填名稱)
(6)如果圖示為洋蔥的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________________(填編號(hào));如果是低等的藻類植物細(xì)胞,圖中還應(yīng)有的細(xì)胞器是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述正確是
A. ①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過(guò)程,但發(fā)生在不同細(xì)胞中
B. 基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律
C. 生物體中一個(gè)基因只能決定一種性狀
D. ⑦→⑥→⑤過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成,直接控制生物的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜時(shí)期取材,能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料是()
A. 小鼠睪丸B. 植物莖尖C. 小鼠骨髓D. 萌發(fā)種子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。下列分析正確的是
A. 圖中曲線Ⅰ最可能代表灌木的生物量
B. b~g段,植物群落發(fā)生了次生演替
C. g點(diǎn)時(shí)群落的結(jié)構(gòu)與火災(zāi)前相比沒(méi)有發(fā)生變化
D. b~g段草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi),給予一定強(qiáng)度的光照、適宜的溫度等條件,培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)得容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)時(shí)甲植物細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量變化是___,裝置內(nèi)CO2濃度的下降速率逐漸減慢,其原因主要是_________。
(2)若將甲、乙兩植物放在同一容器中,培養(yǎng)條件相同,生長(zhǎng)較好的是_______,判斷的依據(jù)是____________________。
(3)在初始時(shí)間,若向容器中注入足量適宜濃度的NaHCO3溶液,發(fā)現(xiàn)甲乙植物的光合速率均不變,此時(shí)要提高植物的光合速率,采取的措施是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系,下列敘述中正確的是
A. 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a,則背光側(cè)為b
B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d
C. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
D. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉作物的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖植物根系細(xì)胞吸收水分的示意圖,其中水是從土壤溶液A→根細(xì)胞B→根細(xì)胞C→根細(xì)胞D,則這三個(gè)細(xì)胞中的細(xì)胞液以及土壤溶液之間的濃度關(guān)系是( )
A. A>B>C>D
B. A=B=C=D
C. D>C>B>A
D. B>C>D>A
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com