20．如圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．殺蟲(chóng)劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B．基因pen的自然突變是定向的
C．基因pen的突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供了原材料
D．野生型昆蟲(chóng)和pen基因突變型昆蟲(chóng)之間存在生殖隔離

分析 1、基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生變化，可能導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變，進(jìn)而引起生物性狀發(fā)生變化；基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性及多害少利性．
2、基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原始材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的；生殖隔離是不同種群在自然狀態(tài)下不能相互交配，即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象．

解答 解：A、由題圖可知，pen基因突變后、殺蟲(chóng)劑的靶位點(diǎn)發(fā)生變化形成了抗藥靶位點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、基因突變具有不定向性，B錯(cuò)誤；
C、基因突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供原材料，C正確；
D、野生型昆蟲(chóng)和pen基因突變型昆蟲(chóng)屬于同一物種，二者不存在生殖隔離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的概念、意義和特點(diǎn)，生物現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下表是針對(duì)4種人類遺傳病的親本組合提出的優(yōu)生指導(dǎo)，其中正確的是（　�。�
遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A抗維生素D佝僂病X染色體顯性遺傳XaXa×XAY女孩正常
B血友病X染色體隱性遺傳XhXh×XHY女孩正常
C白化病常染色體隱性遺傳病Aa×Aa男孩正常
D軟骨發(fā)育不全癥常染色體顯性遺傳病Tt×tt男孩正常
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳因子
B．肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D．用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．生長(zhǎng)抑素（SS）是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌．

（1）合成1分子SS可產(chǎn)生14分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)體液的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官；
（2）急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH的分泌，有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理，測(cè)定其血漿中TSH水平，結(jié)果如圖所示（注：TSH為促甲狀腺）．
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素將減少；
②用TRH處理后，受試者體內(nèi)垂體的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加；
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與對(duì)照組相比，處理組TSH的增加量較少，說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有抑制作用，從總體趨勢(shì)看，與藥物A相比，急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)；
④設(shè)置處理組3的目的是探究急性高血糖與藥物A共同作用對(duì)SS分泌的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B．在K值之前，種群的數(shù)量逐漸增大
C．不考慮遷入遷出等其他因素，K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零
D．海洋魚(yú)群在大量捕撈后，其K值會(huì)大幅降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯．其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割．通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)如圖）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成
B．向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則
C．向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D．若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識(shí)別序列為…UCCAGAAUC…

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖．如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚(yú)塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）魚(yú)塘大量投餌后，水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的．
（2）圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí)，魚(yú)塘富營(yíng)養(yǎng)化還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的N、P元素營(yíng)養(yǎng)．
（3）為調(diào)查圖中稻田害蟲(chóng)的發(fā)生狀況，可采用五點(diǎn)取樣法，分別統(tǒng)計(jì)各種害蟲(chóng)的種群密度．
（4）通過(guò)稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的①③④（填序號(hào)）微生物分解了大量有機(jī)物．
①好氧     ②光合放氧    ③厭氧     ④兼性厭氧
（5）出現(xiàn)藻類水華的魚(yú)塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．玉米為雌、雄同株異花植物，已知子葉顏色基因在1號(hào)染色體上（BB表現(xiàn)深綠色；Bb表現(xiàn)淺綠色，bb呈黃色，在幼苗期全部死亡）；抗花葉病基因R與非抗病基因R在Ⅱ號(hào)染色體上．
（1）B基因表達(dá)后子葉會(huì)呈現(xiàn)綠色，可以推測(cè)該基因的表達(dá)產(chǎn)物是與色素合成有關(guān)的蛋白質(zhì)（酶）．“在基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程，RNA聚合酶催化磷酸二酯鍵鍵的形成，同時(shí)模板鏈能與編碼鏈和RNA形成新的堿基配對(duì)區(qū)域．
（2）將一批子葉淺綠非抗病與純合的子葉深綠抗病玉米進(jìn)行如圖所示的雜交（箭頭表示授粉方式）．
①用遺傳圖解預(yù)測(cè)平、甲類植株產(chǎn)生的子代情況見(jiàn)答案．
②將甲類植株收獲的玉米播種后自交，則子代幼苗中將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，其中深綠抗病幼苗中純合體占$\frac{1}{3}$．若拔除全部淺綠色幼苗，則剩余植株中抗病幼苗與非抗病幼苗的比例為3：1．
③將乙類植株上的玉米播種，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的幼苗中有較多個(gè)體表現(xiàn)為非抗病，原因最可能是發(fā)生自交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，切段內(nèi)一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用．以下觀點(diǎn)符合上述例子的是（　�。�
A．不同濃度生長(zhǎng)素的作用不同
B．激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用
C．乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
D．生長(zhǎng)素和乙烯在植物的生長(zhǎng)中表現(xiàn)為協(xié)同作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案