12．對(duì)如圖的敘述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是綠色植物B．該圖包含了生態(tài)系統(tǒng)的四種成分
C．細(xì)菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D．蛇為食物鏈的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者是指綠色植物、消費(fèi)者是指所有的動(dòng)物、分解者是指腐生細(xì)菌和真菌．
根據(jù)題意和圖示分析可知：綠色植物是生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀和蛇是消費(fèi)者，細(xì)菌是分解者，

解答 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，A正確；
B、該圖包含了生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，即非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，B正確；
C、該生態(tài)系統(tǒng)的細(xì)菌屬于分解者，C正確；
D、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈只有一條：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇，其中蛇處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)等知識(shí)點(diǎn)的理解，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B．A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C．在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D．氧分壓為8時(shí)，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)遺傳的基本概念說(shuō)法正確的是（　�。�
A．性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨屬于相對(duì)性狀
D．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端稱為生長(zhǎng)素的（　�。�
A．極性運(yùn)輸B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅3號(hào)常染色體上有裂翅基因．為培育果蠅新品系，研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（以下均不考慮交叉互換）．
（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=1：1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測(cè)出裂翅性狀由顯性基因控制．F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2：1的原因最可能是．
（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無(wú)非裂翅，這是因?yàn)?號(hào)染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為雜合子，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來(lái)．
（3）果蠅的2號(hào)染色體上有卷翅基因D和另一基因E（顯性純合致死）．卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點(diǎn)相似．利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如圖甲所示．

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進(jìn)行雜交．理論上既可從F1中選野生型與裂卷翅果蠅雜交，也可以從F1中選表現(xiàn)型為裂翅與卷翅的果蠅雜交，但子代裂卷翅果蠅均有4種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進(jìn)而培養(yǎng)出新品系．
（4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在同源染色體的另一條染色體上上的另一致死基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．可直接用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)所需T2噬菌體
B．可分別用32P和35S來(lái)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
C．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的思路相同而實(shí)驗(yàn)技術(shù)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．灰塵會(huì)對(duì)植物的生命活動(dòng)產(chǎn)生多方面影響，請(qǐng)分析相關(guān)問(wèn)題．
（1）蒙塵植物光合作用過(guò)程的光反應(yīng)階段速率下降，一方面是因?yàn)榛覊m中重金屬被植物富集后會(huì)破壞葉片中的葉綠素，使葉片變黃；另一方面小顆粒灰塵會(huì)粘附在葉片的表皮層，一定程度的阻礙了色素對(duì)光能（太陽(yáng)能）的吸收．
（2）灰塵阻塞氣孔引起葉肉細(xì)胞間隙二氧化碳濃度下降，直接導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C3的合成速率下降．
（3）灰塵中富含N、P，在莖、葉上的積累為一些微小植物如苔蘚等的生長(zhǎng)提供了條件．植物與其葉片上附著生長(zhǎng)的苔蘚不屬于（填“屬于”或“不屬于”）寄生關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．白化病是由酪氨酸酶活性降低引起的
B．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機(jī)體難以控制
C．健康成人體內(nèi)每天有一定量的細(xì)胞凋亡
D．衰老細(xì)胞的染色質(zhì)收縮，細(xì)胞核體積小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，在a〜b之間可發(fā)生交叉互換
C．I、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，屬于基因突變
D．c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異

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