【題目】一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

卵細胞的形成過程與精子基本相同。卵細胞與精子形成過程的主要區(qū)別是：初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，形成大小不同的兩個細胞，大的叫做次級卵母細胞，小的叫做極體。次級卵母細胞進行減數(shù)第二次分裂，形成一個大的卵細胞和一個小的極體。在減數(shù)第一次分裂過程中形成的極體也分裂為兩個極體。這樣，一個初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，就形成一個卵細胞和三個極體。卵細胞和極體中都含有數(shù)目減半的染色體。不久，三個極體都退化消失，結(jié)果是一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，只形成一個卵細胞。

根據(jù)題意可知，夫婦正常，即丈夫的基因型為XBY，妻子的基因型為XBXb，患紅綠色盲孩子的基因型應(yīng)該為XbXbY，則致病基因Xb是妻子提供，A和C錯誤；XbXb是相同基因，是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開形成的子染色體移向了細胞的同一極，B錯誤，D正確；因此，本題答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應(yīng)合成生長所必需的各種物質(zhì)，從而能在基本培養(yǎng)基上生長，但如果發(fā)生基因突變，導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進行，而致使某些必需物質(zhì)不能合成，它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體，向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質(zhì)（其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分），這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

注：“+”表示只加入該物質(zhì)后，大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長；“－”表示只加入該物質(zhì)后，大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長。

分析并回答下列問題：

（1）為什么某個基因發(fā)生了突變，就會導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進行？__________。由此可說明，基因可以通過控制___________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。

（2）上述實驗結(jié)果說明品系__________是野生型，理由是___________________。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，野生型大腸桿菌體內(nèi)A、B、C、D、E五種物質(zhì)合成的先后順序是：________ (用字母和箭頭表示)。

（4）運用所學(xué)知識寫出兩種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法：①_______________；②___________________。這兩種方法的原理分別是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式)。有關(guān)敘述正確的是

A. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性

B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能

C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進出細胞

D. c、d、e均可表示葡萄糖進入紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是

A. 該染色體上的基因呈線性排列

B. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

C. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

D. 該染色體上的基因在后代中都能表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中需要模板鏈的是（ ）

①構(gòu)建生物的基因組文庫

②利用 PCR 技術(shù)來擴增目的基因

③反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因

④利用 DNA 合成儀合成目的基因

A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，對應(yīng)有誤的是（ ）
A.細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D.細胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA研究發(fā)現(xiàn)，MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白質(zhì)的合成，下圖為miRNA發(fā)揮作用的過程示意圖。分析回答下列問題：

（1）a過程是__________，該過程所需要的原料是__________。

（2）與b過程相比，a過程特有的堿基互補配對方式是__________。b過程合成的②、③等的序列相同，原因是____________________。

（3）據(jù)圖分析可知，miRNA抑制BCL2基因表達的機理是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答：

(1)表示初級精(卵)母細胞的是________號圖。

(2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。

(3)含同源染色體的是________號圖，它含有________對同源染色體。

(4)②號圖含____________條染色單體。

(5)③號圖發(fā)生了____________________之間的交叉互換；結(jié)果增加了⑤號圖所示細胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)基因工程，實施該工程的最終目的是（ ）
A.定向提取生物的DNA分子
B.定向地對DNA分子進行人工剪切
C.在生物體外對DNA分子進行改造
D.定向地改造生物的遺傳性狀

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