2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是 ( )
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物 |
B.由于HIV屬于細(xì)菌,所以其營(yíng)寄生生活 |
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在含豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
D.HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅省高三上學(xué)期第一學(xué)段第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省高一入學(xué)教育考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于HIV屬于細(xì)菌,所以其營(yíng)寄生生活
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆吉林省長(zhǎng)春市十一高高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類在屬于原核生物
B.由于HIV體內(nèi)只一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011福建省高二下學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題
2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注,據(jù)說(shuō)一種被稱為陰性艾滋病的神秘病毒可通過(guò)唾液與血液傳播,其感染途徑與艾滋病相似,由此加重了人們的“恐艾”。關(guān)于艾滋病病毒,下列敘述正確的是( )
A.艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于艾滋病病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C.獲取大量艾滋病病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.艾滋病病毒是一種RNA病毒,侵染淋巴時(shí)只有2條RNA進(jìn)入
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