A. | 這是細(xì)菌細(xì)胞模式圖 | |
B. | 它是一個原核細(xì)胞,沒有核膜 | |
C. | 與其它細(xì)胞相比較,細(xì)菌細(xì)胞特有的細(xì)胞器是鞭毛 | |
D. | 細(xì)菌中的絕大多數(shù)營腐生或寄生生活 |
分析 據(jù)圖分析,細(xì)胞中沒有核膜包圍的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞中細(xì)菌,其中細(xì)菌又分為自養(yǎng)型(如光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等)和異養(yǎng)型(如腐生細(xì)菌、寄生細(xì)菌等).
解答 解:A、據(jù)圖分析,細(xì)胞中沒有核膜包圍的細(xì)胞核,是細(xì)菌細(xì)胞模式圖,A正確;
B、細(xì)胞中沒有核膜包圍的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)菌細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是鞭毛,鞭毛不是細(xì)胞器,C錯誤;
D、細(xì)菌的同化類型分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型,其中絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)菌的相關(guān)知識;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記細(xì)菌的代謝類型,明確絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西貴港市高三上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),據(jù)表填寫有關(guān)內(nèi)容.
試管編號 | 加入物質(zhì) | 量/mL | 溫度/℃ | 試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊清水 | 2 | 37 | 碘液 | |
2 | 淀粉糊唾液 | 2 | 0 | 碘液 | |
3 | 淀粉糊唾液 | 2 | 37 | 碘液 | |
4 | 淀粉糊煮沸過的唾液 | 2 | 37 | 碘液 | |
5 | 淀粉糊加2~3滴2%的鹽酸加唾液 | 2 | 37 | 碘液 | |
6 | 蛋白質(zhì)加唾液 | 2 | 37 | 碘液 |
(l)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
1號試管 .
2號試管 .
3號試管 .
4號試管 .
5號試管 .
6號試管 .
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得知,酶的催化作用具有 的特點(diǎn),另外酶還受 和 的影響.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)作用 | B. | 生命活動的主要體現(xiàn)者 | ||
C. | 運(yùn)輸作用 | D. | 遺傳作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長 | |
B. | 乙烯是一種能促進(jìn)果實(shí)成熟的氣體激素 | |
C. | 生長素只能促進(jìn)植株的生長 | |
D. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
水深(m) | 1 | 2 | 3 | 4 |
白瓶中O2濃度(g/m2) | +3 | +1.5 | 0 | -1 |
黑瓶中O2濃度(g/m2) | -1.5 | -1.5 | -1.5 | -1.5 |
A. | 在水深1m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的氧氣為3g/m3 | |
B. | 在水深2m處白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率 | |
C. | 在水深3m處白瓶中水生植物不進(jìn)行光合作用 | |
D. | 在水深4m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體、細(xì)胞溶膠和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 趾部神經(jīng)相連的肌肉腦 | B. | 趾部的皮膚腦 | ||
C. | 趾部神經(jīng)相連的肌肉脊髓 | D. | 趾部的皮膚脊髓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 無細(xì)胞膜 | C. | 無細(xì)胞質(zhì) | D. | 無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性 | |
B. | 該圖說明高爾基體與溶酶體的形成有關(guān) | |
C. | 該圖說明不同生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系 | |
D. | 該圖說明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的過程 |
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