下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中,正確的是(  )
A、某種群A的基因頻率在一段時(shí)間內(nèi)由0.4變?yōu)?.6且無新基因產(chǎn)生,該種群沒進(jìn)化
B、水稻(2n=24)一個(gè)染色體組有12條染色體,水稻的基因組有13條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D、基因突變產(chǎn)生等位基因,基因重組形成多種基因,使種群出現(xiàn)大量的變異
考點(diǎn):物種的概念與形成,基因突變的特征,基因頻率的變化
專題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;
2、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向;
3、隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、因種群基因頻率發(fā)生了變化,所以種群發(fā)生了進(jìn)化,A錯(cuò)誤;
B、水稻是雌雄同株植物,沒有性染色體,水稻中的基因組也含有12條染色體,B錯(cuò)誤;
C、隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,隔離的實(shí)質(zhì)是基因不能進(jìn)行自由交流,C正確;
D、基因重組不能形成新基因,只能形成新的基因型,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化和物種形成,對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、作為遺傳物質(zhì)的DNA都能夠復(fù)制
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、生物細(xì)胞中DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是(  )
A、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
B、無氧時(shí)光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
C、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
D、葉綠體中的ATP總是由類囊體薄膜向基質(zhì)移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下可能發(fā)生核膜和核仁周期性變化的細(xì)胞是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞與大腸桿菌
B、癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞
C、馬的精細(xì)胞與精原細(xì)胞
D、皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與物種形成無關(guān)的是( 。
A、僅由環(huán)境引起的變異
B、突變和基因重組
C、隔離
D、自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

新物種形成的標(biāo)志是( 。
A、出現(xiàn)地理隔離
B、出現(xiàn)生殖隔離
C、出現(xiàn)可遺傳的變異
D、發(fā)生突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體健康的敘述,正確的是( 。
A、過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損
C、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖有關(guān)血糖的來源和去路示意圖,其敘述正確的是(  )
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中②過程均可以發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D、胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過程的實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量C02時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)如下:先將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),然后分別按如圖甲、乙裝置所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液l和濾液2.請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)自變量是
 
,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有
 
(至少答出三個(gè)).
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有
 

(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾掖1和濾液2等,如圖丙,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將等量的濾液l和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;②一段時(shí)間后觀察
 
的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
 

 
;
 

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