【題目】如圖表示某生物體的減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.cd段各時(shí)期細(xì)胞的染色體數(shù)均相同

B.非同源染色體的自由組合發(fā)生在de段

C.bc段變化原因是發(fā)生了DNA分子的復(fù)制

D.ef段的細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體

【答案】C

【解析】

分析曲線(xiàn)圖：圖示表示某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，其中bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；cd段可表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；ef段表示減數(shù)第二次分裂后期和末期。

A、cd段可表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期，減數(shù)第一次分裂過(guò)程中細(xì)胞中的染色體數(shù)是減數(shù)第二次分裂前期、中期的二倍，A錯(cuò)誤；

B、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，即cd段，B錯(cuò)誤；

C、bc段變化的原因是發(fā)生了DNA分子的復(fù)制，使一條染色體上由一個(gè)DNA分子變成兩個(gè)DNA分子，C正確；

D、ef段表示減數(shù)第二次分裂后期和末期，細(xì)胞中不含同源染色體，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為植物光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中英文大寫(xiě)字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，e為電子，數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程。圖2為通過(guò)“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”活動(dòng)所繪制的曲線(xiàn)圖。

請(qǐng)回答：

（1）圖1中淀粉合成的場(chǎng)所是_________________。

（2）當(dāng)環(huán)境中光照強(qiáng)度減弱時(shí)，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致D、F產(chǎn)量降低，進(jìn)而影響乙_________________（物質(zhì)名稱(chēng)）的再生，在這一過(guò)程的進(jìn)行中生成的物質(zhì)E是_________________。

（3）圖2中，要測(cè)得高粱和小麥的光合速率曲線(xiàn)，其中之一的步驟就是需要在光照強(qiáng)度適宜時(shí)，分別測(cè)量不同CO2濃度和O2濃度條件下____________________高粱和小麥的有機(jī)物積累量。曲線(xiàn)表明在相同的CO2濃度和O2濃度條件下，高粱固定CO2的效率要_______（填“高于”、“低于”）小麥。在4%O2濃度條件下，當(dāng)環(huán)境中CO2濃度瞬間從200μL·L-1升高到400μL·L-1，小麥葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸的含量將會(huì)__________。

（4）圖2對(duì)應(yīng)的活動(dòng)中，可變因素有_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，有關(guān)敘述正確的是

A. 若乙種群為害蟲(chóng)，則在t4時(shí)防治效果最佳

B. t1～t2時(shí)間內(nèi)，甲種群出生率小于死亡率

C. t3時(shí)甲的種群密度最小，t4時(shí)乙的種群密度最大

D. t3～t5時(shí)間內(nèi)甲乙兩種群的年齡結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示同一動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂圖像，可能導(dǎo)致等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合的圖像分別是（ ）

A. ①和② B. ②和② C. ③和② D. ②和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)查閱1944年和1946年艾弗里等人所發(fā)表論文發(fā)現(xiàn),艾弗里的原始實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有逐一分析S型細(xì)菌中的各種成分，原論文也沒(méi)有提及蛋由質(zhì)和多糖的分離、提純工作，而且在論文的預(yù)處理方法布分采取了“去除蛋白質(zhì)和莢膜多糖”步驟，后續(xù)實(shí)驗(yàn)是在去除了 S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)和多 糖的崔礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過(guò)不斷地去除各種成分，從而得到相對(duì)純凈的“轉(zhuǎn)化因子”。得到純化的“轉(zhuǎn)化因子”后，艾弗里對(duì)其進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)轉(zhuǎn)化因子就是DNA。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，也能證明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)

B. 該實(shí)驗(yàn)思路是將DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分離，單獨(dú)研究它們的作用

C. 該實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，不能證明RNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和乙對(duì)某種月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 激素類(lèi)似物的種類(lèi)是該實(shí)驗(yàn)的唯一自變量

B. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性

C. 實(shí)驗(yàn)證明乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol·L-1

D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙對(duì)該種月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對(duì)值的變化，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中曲線(xiàn)QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加，有氧呼吸受抑制

B. Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無(wú)氧呼吸

D. 氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于水果的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜功能模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要的作用

B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都參與完成功能③

C.激素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)控與④有關(guān)

D.植物細(xì)胞之間具有與圖中⑤類(lèi)似的通訊方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高強(qiáng)光對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，圖為紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更淺

B. 類(lèi)胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ

D. 色素分離過(guò)程中如果濾液線(xiàn)觸及石油醚，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案