一切生物的遺傳物質(zhì)是 （ ）

A．DNA B．核酸 C．蛋白質(zhì) D．糖類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．卵母細(xì)胞培養(yǎng)到______期時，就可以與獲能精子進(jìn)行體外受精了（　�。�
A．MIB．M IIC．桑椹期D．囊胚期

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是 （ ）

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都產(chǎn)生二氧化碳

④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的過程

A．①②⑤ B．②④⑤

C．②③④ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （ ）

A．沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用

B．沒有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行無氧呼吸

C．沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

D．沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成，共有570個肽鍵，縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是 （ ）

A．572個和570個 B．574個和574個

C．574個和570個 D．570個和570個

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對②結(jié)構(gòu)的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________（填序號）。

（2）如果甲細(xì)胞能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_________________（填序號）。

（3）圖丙只有一種細(xì)胞器是_________________。

（4）圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料？_________________，請說出你的理由：_________________。

（5）如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度>細(xì)胞液濃度），細(xì)胞會發(fā)生___________現(xiàn)象。K+與N-3會通過_________________（跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是效應(yīng)器，②是感受器B．若⑤處損傷，則反射不能完成
C．刺激a處，②、⑥處皆可產(chǎn)生興奮D．①②③④⑤⑥依次構(gòu)成完整反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　�。�
A．圖中顯示轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束翻譯已經(jīng)開始
B．圖示一個mRNA可能包含多個基因的轉(zhuǎn)錄信息
C．圖中表示2條多肽鏈正在合成
D．在真核細(xì)胞內(nèi)，此過程發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜．以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)．
材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)$\frac{1}{3}$左右），光合分析測定儀等．
（1）實驗步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機(jī)均分為對照組和實驗組，實驗組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6 張葉片左右，測定兩種環(huán)境下各項指標(biāo)如下：

（2）圖1表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的光合色素含量，進(jìn)而提高草莓適應(yīng)弱光的能力．
（3）圖2中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入減少．遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組，推測遮陰可能影響暗反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實驗得到圖3的結(jié)果：
（4）由圖3可知實驗處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致（催化CO2固定的、相關(guān)）酶活性降低．

（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲進(jìn)一步研究本課題，可改變遮光比例進(jìn)行研究．

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