【題目】圖甲、乙、丙為某哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞不同時(shí)期的分裂圖,圖丁為該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量的變化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲、乙、丙的細(xì)胞均含同源染色體,且圖乙位于圖丁的CD段
B.圖甲中正在分裂的細(xì)胞和圖乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂,但不能共存于一個(gè)個(gè)體內(nèi)
C.圖乙的細(xì)胞分裂后可形成圖丙的細(xì)胞
D.圖丙的細(xì)胞中染色體屬于圖丁中CD段
【答案】B
【解析】A、圖甲中部分細(xì)胞含同源染色體、乙的細(xì)胞含同源染色體、丙的細(xì)胞不含同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、圖甲、乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂,但圖甲中有的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為雌性動(dòng)物;而圖乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為雄性動(dòng)物,所以不能共存于一個(gè)個(gè)體內(nèi),B正確;
C、根據(jù)染色體的組合和基因的分布可知,圖乙的細(xì)胞分裂后不可能形成圖丙的細(xì)胞,但都含兩個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)圖乙,圖丙的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,圖丙的細(xì)胞中染色體不含有單體,每條染色體含有1個(gè)DNA分子,屬于圖丁中EF段,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)的染色體行為,以下敘述正確的是( )
A.如果它們分別代表兩種不同的動(dòng)物,則它們的體細(xì)胞染色體數(shù)目是不同的
B.如果它們分別代表同一種動(dòng)物的不同細(xì)胞,則它們的差異是由于染色體變異引起的
C.圖P和圖Q中,每條染色體上的兩個(gè)DNA分子所攜帶的基因均有可能出現(xiàn)差異,
但圖P出現(xiàn)這種差異的概率明顯大于圖Q
D.圖P最終產(chǎn)生的子細(xì)胞所含染色體數(shù)目與圖Q最終產(chǎn)生的子細(xì)胞相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.抑制線粒體的功能會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D.溶酶體可消化衰老、損傷的細(xì)胞器碎片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)綠葉中色素提取與分離及光合作用相關(guān)的問(wèn)題.
(1)遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo),也可用于各色素的鑒定,遷移率=.根據(jù)下表數(shù)據(jù)求出色素3的迂移率(Rf)是 ;色素1的名稱是 ,其遷移率最高的原因是 .
表1 葉綠體中色素層析結(jié)果(部分?jǐn)?shù)據(jù))
溶劑移動(dòng)距離 | 色素1移動(dòng)距離 | 色素2移動(dòng)距離 | 色素3移動(dòng)距離 | 色素4移動(dòng)距離 | |
實(shí)驗(yàn)組1 | 7.8 | 1.9 | |||
實(shí)驗(yàn)組2 | 8.2 | 1.5 | |||
實(shí)驗(yàn)組3 | 8.0 | 1.4 | |||
平均移動(dòng)距離 | 8.0 | 7.6 | 0.8 | ||
遷移率(Rf) | 無(wú) | 0.95 | 0.53 | 0.10 |
(2)如圖為某植物葉片凈光合速率的日變化曲線:
在溫度適宜、水分供應(yīng)允足的條件下,表示光合速率的日變化曲線最合適的是 曲線;曲線B顯示了植物在氣溫過(guò)高時(shí)發(fā)生的“午睡”現(xiàn)象,為避免或減輕作物“午睡”的影響,生產(chǎn)中常采取的簡(jiǎn)便易行的措施之一是 ,從而達(dá)到增加作物產(chǎn)量的目的.如果白天云量變化不定,則 的日變化對(duì)光合速率的影響最大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂,相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.乙細(xì)胞中含有3個(gè)四分體、12個(gè)染色單體
B.由丙細(xì)胞可知該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩個(gè)極體
C.丙細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是ABXD和aBXD或AbXD和abXD
D.甲細(xì)胞經(jīng)乙細(xì)胞后最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXDXD
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是色盲的遺傳系譜圖(相關(guān)基因?yàn)?/span>B、b),請(qǐng)分析回答:
(1)寫出該家族中下列成員的基因型:
4________,6________,11_____________。
(2)若成員7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)孩子,是色盲的概率為_______,是色盲女孩的概率為___ 。
(3)若11號(hào)與一個(gè)正常男性結(jié)婚,后代患色盲的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。
(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是 。
(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組:一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度 (填“稍高”或“稍低”)的水平。
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度的變化趨勢(shì)的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度的變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。
(4)胰島B細(xì)胞含有某病毒相似的 ,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過(guò)注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構(gòu)建 ,將其導(dǎo)入 的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某基因型為AaBb的植物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生4種配子,其比例為Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1,該植物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)的雙顯性純合子的比例為
A. 1/16 B. 1/64 C. 1/100 D. 1/160
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