【題目】Ⅰ.在我國(guó)南方稻田種植紫云英已有悠久歷史,利用上部2/3作飼料喂豬,下部1/3 作綠肥,既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個(gè)生化反應(yīng),該生物膜是____________,結(jié)構(gòu)①吸收的光能用于_______________________。
(2)圖乙是在C02濃度一定、溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的紫云英葉片光合速率。
請(qǐng)據(jù)圖分析:A和B兩點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是____________;C點(diǎn)時(shí),該植物總光合速率為____________[mg/(100cm2葉·h)](用CO2吸收量表示)。
Ⅱ.圖甲是某同學(xué)“探究光照強(qiáng)度對(duì)水藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置圖(燈亮度可調(diào)), 圖乙曲線是將圖甲中的試管密閉后,調(diào)節(jié)燈亮度的過(guò)程中,水面上方C02相對(duì)含量的變化。試回答:
(1)圖甲裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是_____________。
(2)假設(shè)圖甲試管水中的C02濃度始終不變,圖乙中D點(diǎn)時(shí),圖甲的燈處于開(kāi)啟狀態(tài),判斷依據(jù)是_______,圖乙中從A到E這段時(shí)間內(nèi)水藻體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)_____________(增多/減少/不變)。
(3)圖乙中,若在C點(diǎn)突然增加光照,則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_____________。(增多/減少/不變)
【答案】 葉綠體類囊體薄膜 水的光解及ATP合成 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 20 吸收燈光的熱量,避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響 D點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用 增多 減少
【解析】【試題分析】
Ⅰ. 本題結(jié)合紫云英葉肉細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)圖解和曲線圖,考查光合作用和呼吸作用、影響光合速率的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖甲生物膜的名稱;掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能準(zhǔn)確分析曲線圖中點(diǎn)、線段的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。圖甲生物膜上能發(fā)生水的光解反應(yīng),該反應(yīng)發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體類囊體膜;圖中①為光合色素,②為磷脂分子。圖乙是在CO2濃度一定、溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的紫云英葉片光合速率,其中A點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;AB段,光合速率小于呼吸速率;B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;B點(diǎn)之后,光合速率大于呼吸速率?蓳(jù)此答題。
Ⅱ. 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過(guò)程及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)。解答有關(guān)光合作用的坐標(biāo)曲線時(shí),要注意對(duì)“四點(diǎn)三趨勢(shì)”(起點(diǎn)、折點(diǎn)、交點(diǎn)和終點(diǎn)以及升、平、降三種變化趨勢(shì))的生物學(xué)意義的分析,命題者常從這些特征性的地方作為命題的切入點(diǎn)。圖乙中AB段和DE段表示光合速率小于呼吸速率,密閉容器內(nèi)的CO2含量增加;B和D點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,為曲線的折點(diǎn);BD段表示光合速率大于呼吸速率,密閉容器中的CO2含量減少。
Ⅰ.(1)圖甲進(jìn)行的是水的光解,因此是在葉綠體類囊體薄膜上的光合作用的光反應(yīng),其吸收的光能用于水的光解及ATP的合成。
(2)圖乙中A點(diǎn)只有細(xì)胞呼吸,B點(diǎn)既有光合作用也有呼吸作用,所以A和B兩點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞共同產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;C點(diǎn)時(shí)凈光合速率是15 mg/100cm2葉·h,呼吸速率是5 mg/100cm2葉·h,所以真光合速率是15+5=20 mg/100cm2葉·h。
Ⅱ.(1)圖甲裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是吸收燈光的熱量,避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響。
(2)圖乙中D點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度達(dá)到平衡,此時(shí)光合作用等于呼吸作用,因此,圖甲的燈處于開(kāi)啟狀態(tài);圖乙中從A到E這段時(shí)間內(nèi),二氧化碳相對(duì)含量減少,被植物吸收用于光合作用合成有機(jī)物,因此水藻體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)增多。
(3)圖乙中,若在C點(diǎn)突然增加光照,會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,促進(jìn)三碳化合物的還原,而此時(shí)三碳化合物的產(chǎn)生量并沒(méi)有同時(shí)增多,因此在短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 若細(xì)胞1是胰島A細(xì)胞,則物質(zhì)①可能促進(jìn)靶細(xì)胞加速吸收葡萄糖
B. 細(xì)胞2為神經(jīng)細(xì)胞,釋放的物質(zhì)②一定是神經(jīng)遞質(zhì)
C. 正常情況下,細(xì)胞3作用于細(xì)胞2的物質(zhì)會(huì)在發(fā)生作用后被滅活
D. 細(xì)胞4可能是B淋巴細(xì)胞,③物質(zhì)是抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳病的說(shuō)法正確的是
A. 遺傳病的發(fā)病與遺傳因家和環(huán)境因素都有密切關(guān)系
B. 禁止近親結(jié)婚可以降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
C. 先天性的疾病都是遺傳病
D. 基因突變和染色體變異都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B. 演替是生物群落的特征之一
C. 群落有垂直結(jié)構(gòu)沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
D. 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成淀粉和淀粉酶基因的基本單位分別是
A. 葡萄糖和氨基酸 B. 葡萄糖和脫氧核糖核苷酸
C. 麥芽糖和氨基酸 D. 麥芽糖和核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述,正確的是
A. 均可通過(guò)光學(xué)顯微鏡直接觀察到
B. 基因突變時(shí)一定發(fā)生基因結(jié)構(gòu)的改變
C. 非同源染色體間交換片段會(huì)導(dǎo)致基因重組
D. 染色體結(jié)構(gòu)變異不一定導(dǎo)致堿基序列的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A. 由③得到⑥的育種原理是基因重組
B. 圖中秋水仙素的作用是抑制有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成,使染色體數(shù)目加倍
C. 培育無(wú)子番茄的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D. 若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 種群中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
B. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件
C. 出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
D. 共同進(jìn)化僅發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因轉(zhuǎn)錄時(shí),有遺傳信息按順序從DNA傳遞到RNA,DNA與RNA之間不可能進(jìn)行的堿基配對(duì)方式是
A. 鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶 B. 腺嘌呤與胸腺嘧啶
C. 腺嘌呤與尿嘧聢 D. 胸腺嘧啶與腺嘌呤
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