如圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中細(xì)胞內(nèi)染色體的行為變化的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)能進(jìn)行上述細(xì)胞分裂的器官名稱是
 

(2)圖B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
,含有
 
個(gè)染色體組,該時(shí)期的重要特征是
 

(3)圖C細(xì)胞的名稱是
 
,所示的分裂時(shí)期對應(yīng)于圖A中的過程
 
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,其中Ⅰ表示有絲分裂過程,Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂過程,Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂過程;
圖B細(xì)胞含有同源染色體,姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期;
圖C細(xì)胞含有同源染色體,同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:(1)圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該動物的性別為雄性,該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞,所以該過程發(fā)生在精巢(或睪丸)中.
(2)圖B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,所以該細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體,4個(gè)染色體組.
(3)圖C細(xì)胞中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,其名稱為初級精母細(xì)胞,對應(yīng)于圖A中的過程Ⅱ.
故答案為:
(1)精巢(或睪丸)
(2)有絲分裂后期   4  著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開
(3)初級精母細(xì)胞Ⅱ
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),以及有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段表示的時(shí)期,能準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再運(yùn)用所學(xué)的知識解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因(A、a和B、b)控制,兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖:

(1)為探究基因A/a與基因B/b的位置,某同學(xué)用純合的黑色小鼠與白色小鼠進(jìn)行雜交,得到的F1全為灰色小鼠,F(xiàn)1自由交配,獲得F2,可以預(yù)測以下結(jié)果:
①如果兩對基因(A/a和B/b)位于兩對同源染色體上,則F2的表現(xiàn)型及比例為
 

②如果兩對基因(A/a和B/b)位于一對同源染色體上,則F2的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若通過實(shí)驗(yàn)證明兩對基因(A/a和B/b)位于兩對同源染色體上,則親代黑鼠的基因型為
 
,F(xiàn)2灰鼠中雜合子的比例為
 

(3)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠,已知該黃色小鼠的出現(xiàn)是由于基因發(fā)生顯性突變的結(jié)果.欲探究黃色性狀的產(chǎn)生是由于基因A還是基因B發(fā)生了突變,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:
讓黃色雄鼠與多只白色雌鼠交配,F(xiàn)1中既有黃色小鼠又有灰色小鼠,選取F1
 
小鼠隨機(jī)交配得F2
 
,則黃色性狀的產(chǎn)生是由基因A突變產(chǎn)生的;
 
,則黃色性狀的產(chǎn)生是由基因B突變產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物研究小組為探究生長素對種子萌發(fā)的影響,欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,如你是其中一員,請你一起完成該研究方案:(實(shí)驗(yàn)結(jié)論略)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可L素對種子萌發(fā)的影響.
(2)研究方法:實(shí)驗(yàn)法、觀察法、文獻(xiàn)法.
(3)實(shí)驗(yàn)原理:生長素使細(xì)胞壁疏松,增加可塑性,從而增強(qiáng)細(xì)胞滲透吸水的能力;另一方面,生長素又能促進(jìn)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成,使細(xì)胞內(nèi)容物的量隨細(xì)胞體積的增大而增多.
(4)實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

(5)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:
 

(6)實(shí)驗(yàn)設(shè)置:
A、材料用具:蘿卜種子,試管、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長素溶液(濃度分別為100mg/L、10mg/L、0.1mg/L、1μg/L、0.01μg/L)
B、步驟:
①取
 
支試管,分別進(jìn)行編號.在各試管中,分別加入5mL不同濃度的溶液.
 

 

④取與試管數(shù)對應(yīng)的培養(yǎng)皿編號,每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)事先都墊上濾紙,將處理過的種子分別放入對應(yīng)的培養(yǎng)皿中,均勻擺放.蓋上培養(yǎng)皿蓋,放于暗處培養(yǎng).
(7)觀察和收集數(shù)據(jù):請?jiān)O(shè)計(jì)一表格,統(tǒng)計(jì)收集的數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,植物光合速率受光照影響的變化曲線,據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( 。
A、e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低
B、e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量基本一致
C、e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,限制d點(diǎn)的外界因素是光照強(qiáng)度
D、e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,限制f點(diǎn)的外界因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米不能長期忍受無氧呼吸,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用
B、產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用
C、沒有專門的無氧呼吸結(jié)構(gòu)
D、產(chǎn)生的能量太多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(注:甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)):

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:①
 

(請同時(shí)指明甲圖中相應(yīng)部位);②
 

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。
 
 

(3)甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的
 
,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
 

(4)若把根毛細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.再放入清水中,它又出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.若采用NaCl溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要想獲得同樣的實(shí)驗(yàn)效果則其濃度應(yīng)該采用
 

A.0.05g/mL            B.0.1g/mL            C.0.2g/mL          D.0.3g/mL
(5)若把根毛細(xì)胞放在0.9g/m的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)什么變化?
 
.過一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?
 
.原因是:
 

(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

非極性運(yùn)輸與橫向運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是(  )
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
C、雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
D、花粉離體培養(yǎng)--單倍體育種

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