【題目】隨著酒的消費(fèi)量增加,解酒藥物的需求隨之增加。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入獼猴機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如下圖所示。對(duì)獼猴(2n=42)的代謝進(jìn)行研究,缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”,缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號(hào)稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說(shuō)明基因可通過(guò)控制________的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀;從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是與酒精代謝有關(guān)的基因位于________(填“常”或“性”染色體上。)

2)若對(duì)獼猴進(jìn)行基因組測(cè)序,需檢測(cè)_______條染色體。

3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型。

實(shí)驗(yàn)步驟:①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)生多只后代。

②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)及

I.若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為____________;

II.若子代“紅臉獼猴”:“不醉獼猴”=1:1,則該白臉獼猴雄猴基因型為____________;

III.若子代_________________________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為____________。

【答案】 22 aaBB aaBb 全為不醉獼猴 aabb

【解析】

據(jù)圖示可知,圖示為乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說(shuō)明基因控制性狀是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而間接控制生物的性狀,其中“白臉獼猴”缺乏酶1,基因型為aa_,;“紅臉獼猴”缺乏酶2,基因型為A_B_,“不醉獼猴”具有酶1和酶2,基因型為A_bb。

1)由圖中乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀;從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是與酒精代謝有關(guān)的基因位于常染色體上。
2)若對(duì)獼猴進(jìn)行基因組測(cè)序,需要檢測(cè)20條常染色體和X、Y染色體,共22條染色體。
3)該“白臉獼猴”的基因型為aa_,可能為aaBBaaBb,aabb,與多只純合的“不醉獼猴”交配。
若為aaBB,與多只純合的“不醉獼猴”交配(AAbb),則后代基因型均為AaBb,即全為“紅臉獼猴”;
若為aaBb,與多只純合的“不醉獼猴”交配(AAbb),則后代基因型為AaBbAabb=11,即“紅臉獼猴”:“不醉獼猴”接近于11;
若為aabb,與多只純合的“不醉獼猴”交配(AAbb),則后代基因型均為Aabb,即后代全為“不醉獼猴”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某人一體細(xì)胞內(nèi)的全部染色體圖像,可據(jù)此判斷其中發(fā)生了

A.重復(fù)

B.倒位

C.染色體數(shù)目整倍化變異

D.染色體數(shù)目非整倍化變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是(

A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D13表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.限制圖中AC兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同,B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

C.將圖24的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始

D.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D23表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面幾幅圖與基因工程有關(guān)。圖1為限制酶EcoR I的識(shí)別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(l)獲得圖l中目的基因的方法除PCR技術(shù)外,還有____。

(2)采用PCR擴(kuò)增目的基因的原理是___,圖2A、B、C、D4種單鏈DNA片段中,有___兩種引物(DNA復(fù)制方向由3'-5')。

(3)3為目的基因中的某一片段,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是____(填下列字母,不定項(xiàng))。

a.該片段的基本骨架由脫氧核糖與磷酸交替連接而成

b.該片段含A-T堿基對(duì)比較多,故其結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

c.若利用PCR擴(kuò)增該片段,則需解旋酶將①氫鍵全部解開(kāi)

d.若該目的基因復(fù)制6次,則需要堿基A的數(shù)量是252個(gè)

(4)在構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時(shí),用Pst I、EcoR I兩種酶同時(shí)切割目的基因和質(zhì)粒,是為了防止一種酶切割時(shí)產(chǎn)生____,從圖2切割下目的基因需要消耗 ____個(gè)水分子。不選用限制酶Pst IHindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割的原因是_____。如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,為使重組質(zhì)粒較易導(dǎo)入大腸桿菌,需先用____處理大腸桿菌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過(guò)程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是____________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。圖示過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)方式屬于_____________調(diào)節(jié)。

2)分析圖示可推測(cè),圖中丙代表________________,D代表______________,丙分泌C,C的生理功能是_____________________________,從而使血糖濃度_____(填“升高”或“降低”)。

3)通過(guò)圖示可以看出,CD之間通過(guò)______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

4)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí),可判定其患有糖尿病;其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于______________病。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中核基因的表達(dá)過(guò)程嚴(yán)格并且準(zhǔn)確,若偶爾出現(xiàn)差錯(cuò),也會(huì)有一定的補(bǔ)救措施,如圖一;圖二表示基因控制合成多肽的過(guò)程,其中ad表示4種基因突變。a為丟失T/A,b為由T/A變?yōu)?/span>C/Gc為由T/A變?yōu)?/span>G/C,d為由G/C變?yōu)?/span>A/T(假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)圖一中所示的①過(guò)程所需要的酶是_________;異常mRNA的出現(xiàn)是____________出現(xiàn)異常造成的。

2)若圖一中細(xì)胞檢測(cè)失誤,導(dǎo)致異常mRNA翻譯成了蛋白質(zhì),表達(dá)出的異常蛋白質(zhì)使生物體性狀改變了,這種變異____(填不可)遺傳,理由是_____________________。

3)若圖二中按照a方式突變,則合成多肽鏈時(shí)所用的tRNA(用其反密碼子表示)依次是:______;圖二所示突變中,____(填小寫(xiě)字母)突變對(duì)生物體產(chǎn)生的影響最小,其意義是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_________________________,它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。

(2)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行,該物質(zhì)主要通過(guò) [ ]____________(用數(shù)字和文字表示)作用從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。

(3)圖Ⅱ中A代表______________________的能量,B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________、______________

(4)若在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是_____

A.a(chǎn)=b+c B. a<b+c C. a>b+c D.c=a+b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞代謝的過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是

A.過(guò)程④⑥⑥⑦⑧產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP

B.過(guò)程③④⑤⑥⑧都發(fā)生在基質(zhì)中,但不一定都產(chǎn)生ATP

C.過(guò)程產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來(lái)自水和CO2

D.若葉肉細(xì)胞中過(guò)程②O2產(chǎn)生量大于過(guò)程⑦O2消耗量,則該植物體一定積累有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了改善向日葵花色,提高其觀賞價(jià)值,某科研團(tuán)隊(duì)從其他植物中克隆出花色K基因(圖1中黑色部分),將其與質(zhì)粒(圖2)重組,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入到向日葵中,通過(guò)K基因的成功表達(dá)間接控制向日葵形成新的花色。EcoRI、SacIXbaI、HindIII為不同的限制酶,箭頭為限制酶在相應(yīng)位置上的切割部位。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:

1)為增加K基因的數(shù)量,可使用_______技術(shù),但前提是________________________,以便根據(jù)這一序列合成引物。

2)構(gòu)建K基因的重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用限制酶______________________,對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割,再用DNA連接酶將其連接為重組質(zhì)粒,導(dǎo)入受體細(xì)胞,經(jīng)__________________________技術(shù)培育為轉(zhuǎn)基因植物。

3)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除圖1、圖2中標(biāo)出部分之外,還必須含有__________,圖中Ampr(氨芐青霉素抗性基因)的作用是____________________。

4)若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因向日葵的DNA上是否插入了目的基因,檢測(cè)方法是采用DNA分子雜交技術(shù),即用________________標(biāo)記的___________作探針,如果顯示出雜交帶,則表明目的基因已插入染色體DNA中。

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