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【題目】建立細胞學說的科學家是施萊登和(
A.沃森
B.施旺
C.達爾文
D.克里克

【答案】B
【解析】解:A、沃森是構建DNA雙螺旋結構模型的科學家之一,A錯誤;
B、施旺和施萊登建立了細胞學說,B正確;
C、達爾文提出了生物進化理論,C錯誤;
D、克里克是構建DNA雙螺旋結構模型的科學家之一,他也提出了中心法則,D錯誤.
故選:B.
【考點精析】利用細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克,也是細胞的命名者;荷蘭人列文虎克,首次觀察到活細胞;19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞內化合物的敘述,正確的是(

A.結合水是良好溶劑

B.淀粉的基本單位是葡萄糖

C.脂肪是構成細胞膜的基本骨架

D.性激素的化學成分是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A、B是高等動植細胞結構模式圖;卮鹣铝袉栴}。

1)如圖A、B所示細胞屬于_____細胞。圖B與圖A所示細胞相比,特有的細胞器有[]_____,[]_____

2)圖中細胞呼吸和能量代謝的中心是[]_____。其內膜_____形成嵴,使它的表面積加大,有利于生化反應的進行。

3)圖A中不含磷脂的細胞器有[]_____,含有DNA的細胞器有_____。

4)若圖B表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的一部分,則不具有的細胞器是[]_____。將B細胞放在高滲溶液中會發(fā)生質壁分離,紫色區(qū)域變_____,原因之一是[]_____伸縮性較小。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞做植物細胞的質壁分離及復原的實驗中所觀察到的細胞圖,下列敘述正確的是

A.圖中①、②、③和⑥共同組成了細胞的原生質層

B.圖中①的主要成分是纖維素,⑥中充滿了蔗糖溶液

C.圖中此時⑥處的溶液濃度一定大于⑦處的溶液濃度

D.圖中⑦在細胞發(fā)生質壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設將標號為A、BC的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞(初始細胞液濃度相等)分別放在a、bc三種不同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后達到動態(tài)平衡狀態(tài),如圖所示。下列說法不正確的是

A.該細胞的原生質層包括細胞膜、液泡膜以及二者之間的細胞質

B.實驗前三種蔗糖溶液濃度的大小是:cba

C.實驗后三個細胞的細胞液濃度大小是:CBA

D.實驗后細胞外蔗糖溶液的濃度大小是:abc

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于高級神經活動的是(

A.嬰兒吮奶B.膝跳反射C.談虎色變D.本能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)第二次分裂的主要特點是(

A.DNA 復制B.著絲粒分裂

C.同源染色體聯(lián)會D.同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物群落的結構在垂直方向上(
A.具有明顯分層現(xiàn)象
B.有的有分層現(xiàn)象,有的沒有分層現(xiàn)象
C.森林中的植物有分層現(xiàn)象,動物沒有分層現(xiàn)象
D.植物有分層現(xiàn)象,動物沒有分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】福壽螺原產于亞馬遜河流域,我國引入后進行人工養(yǎng)殖。后來,由于福壽螺在野外迅速蔓延,種群密度逐漸增大,一些地方的秧苗遭到啃食,農作物減產。福壽螺已被列入中國首批外來入侵物種。請回答下列問題:

(1) 在亞馬遜河流域,由于鳥類、鱉等與福壽螺之間形成了____關系,從而有效地抑制了福壽螺的______。

(2) 福壽螺在我國野外由于缺少___而迅速蔓延,此時期其種群數(shù)量增長類似于____型曲線。欲調查福壽螺種群數(shù)量,一般采用____法。

(3) 研究發(fā)現(xiàn),中華鱉可捕食成年福壽螺,有人用中華鱉進行生物防治實驗。如圖是放養(yǎng)中華鱉后,福壽螺卵塊的數(shù)量變化情況。

_______時間段,福壽螺種群密度下降最明顯,此時,成年(生殖期)福壽螺的數(shù)量會明顯減少。

② 從種群特征上分析,導致8~9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是________。

③ 實驗結果證明:_______。

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