某種狗的毛色受兩對(duì)同源染色體上的兩種基因控制.第一種基因控制毛色,其中黑色為顯性(B),棕色為隱性(b).第二種基因控制顏色的表達(dá),顏色表達(dá)是顯性(E),顏色不表達(dá)為隱性(e).無論遺傳的毛色是哪一種(黑色或棕色),顏色不表達(dá)狗的毛色為黃色.一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配,所生小狗全為黑色,用子代雌雄黑狗互交,結(jié)果生下的小狗有黑色、黃色和棕色三種體色.請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)該遺傳實(shí)驗(yàn)中,親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是
 
 

(2)理論上說,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為
 
,其中黃毛狗的基因型有
 
種,如果讓F2中黃毛狗與親代棕色狗交配,其后代出現(xiàn)棕毛狗的幾率是
 

(3)這兩對(duì)基因的傳遞遵循
 
規(guī)律,如果要利用以上家系設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該規(guī)律,可以從F2黃毛狗中選出適合基因型個(gè)體與任一異性
 
狗進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知黑色為顯性(B),棕色為隱性(b).顏色表達(dá)是顯性(E),顏色不表達(dá)為隱性(e).顏色不表達(dá)狗的毛色為黃色.所以B-E-為黑色,bbE-為棕色,--ee為黃色.
解答: 解:(1)由題意分析已知:基因型B-E-為黑色,基因型bbE-為棕色,基因型--ee為黃色.由題干已知一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗(bbE-)與一只黃色的狗(--ee)交配,所生小狗全為黑色(B-E-),所以親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是 bbEE、BBee,子代黑色狗的基因型都是BbEe.
(2)F1代黑毛狗(BbEe)雌性交配,F(xiàn)2基因型及比例為B-E-(黑色):B-ee(黃色):bbE-(棕色):bbee(黃色)=9:3:3:1.所以理論上說,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為 黑毛狗:棕毛狗:黃毛狗=9:3:4,其中黃毛狗的基因型有 3種,即BBee、Bbee、bbee.如果讓F2中黃毛狗與親代棕色狗(bbEE )交配,其后代出現(xiàn)棕毛狗(bbE-)的幾率是
1
2
×1
=50%.
(3)因?yàn)槊軆蓪?duì)同源染色體上的兩種基因控制,所以這兩對(duì)基因的傳遞遵循基因自由組合規(guī)律.如果要利用以上家系設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該規(guī)律,可以從F2黃毛狗中選出bbee基因型個(gè)體與任一異性 F1代黑毛狗BbEe狗進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案是:
(1)bbEE    BBee 
(2)黑毛狗:棕毛狗:黃毛狗=9:3:4       3    50%
(3)基因自由組合     F1代黑毛狗
點(diǎn)評(píng):本題主要考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳等知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生解題的一般思路和獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、基因型概率計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

工業(yè)污水中的苯胺,是一種有害物質(zhì),為了不使生產(chǎn)污水的排放造成環(huán)境污染,數(shù)年前,某化工公司引進(jìn)了一種特殊的細(xì)菌系并重建了污水處理裝置.處理過程中,苯胺污水首先進(jìn)入調(diào)節(jié)池,經(jīng)預(yù)先處理后再進(jìn)入?yún)捬醪郏畢捬醪壑械募?xì)菌便大量“吞吃”污水中的苯胺,作為其繁殖生長(zhǎng)的營養(yǎng).你認(rèn)為這種細(xì)菌應(yīng)屬于( 。
A、自養(yǎng)需氧型
B、自養(yǎng)厭氧型
C、異養(yǎng)需氧型
D、異養(yǎng)厭氧型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,致病,對(duì)青霉素敏感.在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致;另一種是抗青霉素的S型(記為PenrS型).現(xiàn)用PenrS型菌與R型菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的分析最合理的是( 。
A、甲實(shí)驗(yàn)部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療均可恢復(fù)健康
B、乙可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長(zhǎng)
C、丙培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長(zhǎng)的菌落是PenrS型細(xì)菌
D、丁組中因?yàn)镈NA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以無菌落生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的下列基因可以在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的是( 。
①胰島素基因和胰高血糖素基因           
②促性腺激素基因和生長(zhǎng)激素基因
③促性腺激素基因和性激素基因           
④胰蛋白酶基因和解旋酶基因.
A、①B、①③C、②④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2是植物光合作用有關(guān)的曲線,圖3是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生命活動(dòng)過程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作為光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<c時(shí),增大光合速率的主要方法是
 
;當(dāng)c<E<d時(shí),限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是
 
;當(dāng)E>d時(shí),可采取
 
措施,保證作物的最大光合速率.
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),采取
 
 的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),
 

(3)由圖3可知,當(dāng)綠色植物葉肉細(xì)胞中CO2釋放量為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)CO2的主要擴(kuò)散方向是
 
(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示).H2O進(jìn)入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動(dòng)過程中的
 
階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母茵生長(zhǎng)的最適宜溫度在20℃~30℃之間,能在pH值為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖.大約每1.5~2小時(shí)增殖一代.某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液.
第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作.
裝置編號(hào) A B C D
裝置容器內(nèi)
的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL 10 1O 5 5
無菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
溫度(℃) 5 25 5 25
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問題:
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤
 

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)
②先將
 
放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液.滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液
 
,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記
 
(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌.
(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每l中方格中有25個(gè)小方格,計(jì)數(shù)室的容積為0.1mm3(1mL=1000mm3).請(qǐng)推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/1mL=
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案來研究棉花植株的光合作用.
(一)選擇棉花植株上受光面積相近的20片葉,將其中的10片葉剪下,從每片中間部分切下1×1cm2小葉片(A組),烘干稱重,做好記錄.
(二)相同時(shí)間里對(duì)另10片葉進(jìn)行半葉遮光(每一片葉的一半正反面用不透光紙包住,另一半不作處理).
(三)適宜光照兩小時(shí)后,剪下葉片,在各半葉中與操作(一)相似部位切下1×0.5cm2的小葉片(遮光為B組,正常為C組),烘干稱重做好記錄.結(jié)果如下表:(單位:mg)
葉片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A組 5.4 6.3 6.4 6.5 6.3 5.8 5.7 6.0 5.9 6.3
B組 2.0 2.2 2.4 1.8 1.9 2.0 2.1 1.9 2.1 1.7
C組 4.5 4.7 4.6 4.2 4.2 4.4 4.3 4.0 4.3 4.0
(1)烘干的目的是
 

(2)在葉片的葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用總反應(yīng)式為:
 

其中參與光反應(yīng)的四種反應(yīng)物是:①
 
、②
 
、ADP和Pi.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可知,在該條件下,棉花植株呼吸量為
 
mg/cm2?h,有機(jī)物合成量為
 
mg/cm2?h.
(4)實(shí)驗(yàn)開始前并未對(duì)植物進(jìn)行黑暗處理.你認(rèn)為
 
(要/不要)進(jìn)行黑暗處理,理由是
 

(5)如要研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用
 
方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是(  )
A、糖原和脂肪
B、脂肪和淀粉
C、淀粉和糖原
D、糖原和維生素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
B、細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因是細(xì)胞癌變的原因
C、細(xì)胞代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一
D、腦細(xì)胞缺氧而死亡屬于細(xì)胞的壞死

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案