下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，據(jù)表分析以下說法正確的是（　�。�
限制性核酸內(nèi)切酶 識(shí)別序列和切割位點(diǎn) 限制性核酸內(nèi)切酶 識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
BamHⅠ G↓GATCC KpnⅠ GGTAC↓C
EcoRⅠ C↓AATTC Sau3AⅠ ↓GATC
HindⅡ GTY↓RAC SmaⅠ CCC↓GGG
（注：Y表示C或T，R表示A或G）
A、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種脫氧核苷酸序列
B、限制性核酸內(nèi)切酶的切點(diǎn)位于識(shí)別序列的內(nèi)部
C、不同限制性核酸內(nèi)切酶切割后一定形成不同的黏性末端
D、限制性核酸內(nèi)切酶切割后不一定形成黏性末端
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．限制酶切割后能形成兩種末端，即黏性末端和平末端．
解答： 解：A、由于Y表示C或T，R表示A或G，說明一種限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別一種或多種特定的脫氧核苷酸序列，A錯(cuò)誤；
B、限制酶的切割位點(diǎn)不一定在識(shí)別序列的內(nèi)部，如Sau3A，B錯(cuò)誤；
C、不同限制酶切割后形成的黏性末端不一定相同，如EcoRⅠ、HindⅡ、KPn、Sma切割后形成的黏性末端各不相同，而BamHⅠ和Sau3AⅠ切割后形成的黏性末端相同，C錯(cuò)誤；
D、限制酶切割后不一定都形成黏性末端，也有平末端，如HindⅡ、Sma，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從表中獲取有效信息的能力；識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　　）
A、植物克隆實(shí)踐，最終一定是為了獲得完整的植株
B、用胡蘿卜韌皮部經(jīng)組織培養(yǎng)形成的個(gè)體，若有變異，其變異類型僅是基因突變
C、經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀
D、培養(yǎng)運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)而產(chǎn)生的動(dòng)物新細(xì)胞，最終并不是要獲得動(dòng)物個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性．控制它們的三對(duì)基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2代理論上不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A、8種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1
C、紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1
D、紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為27：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、引起人體產(chǎn)生渴感的感受器在下丘腦
B、鉀離子對(duì)維持細(xì)胞外液滲透壓起決定作用
C、細(xì)胞外液滲透壓降低引起垂體合成抗利尿激素
D、激素間的拮抗作用對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

純合子黃色圓粒豌豆與純合子綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中的自由組合現(xiàn)象是指（　�。�
A、F1全部表現(xiàn)為黃圓
B、F2中四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1
C、F2中出現(xiàn)了黃皺、綠圓兩種新類型
D、F2中的黃皺、綠圓各占總數(shù)的
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（　�。�
A、青霉素高產(chǎn)菌株是通過雜交育種獲得的
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用輻射誘變
D、培育無籽西瓜可用二倍體西瓜的花粉處理三倍體西瓜雌蕊柱頭

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，根據(jù)薩頓的假說，關(guān)于該昆蟲減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說法正確的是（　�。�
A、果蠅的精子中含有成對(duì)基因
B、果蠅的體細(xì)胞中只含有一個(gè)基因
C、果蠅的4對(duì)同源染色體上含有基因可以同時(shí)來自于父方，也可以同時(shí)來自于母方
D、在體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的，在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說法不正確的是（　�。�
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)
C、如果感受器、①、下丘腦、⑦、和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則效應(yīng)器為圖中的組織
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F1能產(chǎn)生四種比例相同的雄配子
B、F2中圓粒和皺粒之比接近3：1，與分離定律相符
C、F2出現(xiàn)四種基因型的個(gè)體
D、F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個(gè)體，且比例為9：3：3：1

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