細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是

A.
選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸
B.
要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸
C.
皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
D.
慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

A
試題分析：人體細胞的有氧呼吸是依靠血液運輸氧氣到組織實現(xiàn)的,透氣性好的創(chuàng)可貼的作用應(yīng)該是為了防止傷口感染厭氧致病菌，A錯誤。
考點：本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力及綜合運用能力。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.小麥是小麥屬植物的統(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經(jīng)成為我國重要的糧食作物。對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：

（1）為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細胞進行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是。

（2）圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是。

（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO₂濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：

①C點時，該植物的總光合速率為（用CO₂吸收量表示）。

②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

Ⅱ.某些植物生長調(diào)節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴重地破壞植物的生命活動，導(dǎo)致植物死亡。據(jù)此原理，有些植物的生長調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用。2，4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農(nóng)作物的生長。

(1)上圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是。

(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應(yīng)把濃度控制在范圍內(nèi)。

(3)近幾年春末夏初，媒體中經(jīng)常會出現(xiàn)報道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑，使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無收。假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員，準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設(shè)計了如下實驗方案。

實驗步驟：

a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。

b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農(nóng)民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田，作為對照。

c.定期觀察，記錄實驗結(jié)果。

實驗結(jié)果：如下表所示，請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。

植物組別	單子葉農(nóng)作物	雙子葉雜草
	正常生長	正常生長
	長勢好良好	死亡
	不正常（或死亡）	死亡

實驗結(jié)論：該除草劑是正品，農(nóng)作物絕收是因為該農(nóng)民未按照說明書使用所致。

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科目：高中生物 來源：2014屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為此細胞相關(guān)生理過程示意圖，圖丙為能夠分泌抗體的細胞。請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是植物根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該有的細胞器是____（用圖中數(shù)字表示）。圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)且在細胞中分布最廣泛的是［　］_________。甲細胞是中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料嗎？______，原因是_______________________________。

（2）丙圖為_______細胞，想觀察⑤結(jié)構(gòu)，常用（染色劑名稱）染色。丙圖細胞在合成抗體的過程中產(chǎn)生了H₂O，H₂O中的H來自于氨基酸的（基團）。抗體的合成和分泌過程與_________________結(jié)構(gòu)有關(guān)（用圖中數(shù)字表示）。若丙圖細胞發(fā)生癌變，癌變后的細胞容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于結(jié)構(gòu)①表面的減少。

（3）如果用某種藥物處理圖丙所示的細胞，發(fā)現(xiàn)對K⁺的吸收速率大大降低，而對其它離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用原理是______

A．削弱細胞吸收O₂的能力 B．抑制或破壞了細胞膜上K⁺的載體

C．抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性 D．降低細胞中ATP的合成速率

（4）在較強光照條件下，圖乙中B產(chǎn)生的CO₂主要去向是圖中的途徑_____（用圖中字母表示）。當(dāng)圖乙中d過程發(fā)生而e過程不發(fā)生時，該細胞處于____________________生理狀態(tài)。

（5）在A和B中都會產(chǎn)生［H］，但其產(chǎn)生的場所和功能是不同的。在A中產(chǎn)生［H］的場所是________，［H］的功能是_______________；在B中產(chǎn)生［H］的場所是______，［H］的功能是______ ______。

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科目：高中生物 來源：2010年山東泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理科綜合試題 題型：綜合題

(15分)小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化。對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：

(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂期的細胞進行觀察，找到分生區(qū)的依據(jù)是。

(2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[ ] 。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的

作用是。