【題目】圖表示高等綠色植物某細(xì)胞內(nèi)水的生成與分解過(guò)程,其中①、②表示相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是
A. 氧氣充足時(shí)能進(jìn)行②過(guò)程的細(xì)胞也能進(jìn)行①過(guò)程
B. 伴隨①過(guò)程產(chǎn)生的能量,大部分以熱能的形式散失
C. ①過(guò)程O(píng)2的消耗量與②過(guò)程O(píng)2的生成量無(wú)直接關(guān)系
D. ①過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
【答案】D
【解析】
1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)酶→→酶2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→→酶20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。反應(yīng)式:24[H]+6O2酶→→酶12H2O+大量能量(34ATP)
2、光合作用的過(guò)程:光反應(yīng)階段 光合作用第一個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng),必須有光能才能進(jìn)行,這個(gè)階段叫做光反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進(jìn)行的。暗反應(yīng)是光合作用第二個(gè)階段,沒(méi)有光也可以進(jìn)行,這個(gè)階段叫做暗反應(yīng)階段。暗反應(yīng)階段中的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行的,光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段是一個(gè)整體,在光合作用的過(guò)程中,二者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。
氧氣充足時(shí)能進(jìn)行②光合作用過(guò)程的細(xì)胞也能進(jìn)行①有氧呼吸過(guò)程,A正確;伴隨①有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生的能量,大部分以熱能的形式散失,少部分存在ATP中,B正確;①有氧呼吸過(guò)程O(píng)2的消耗量與②光合作用過(guò)程O(píng)2的生成量無(wú)直接關(guān)系,C正確;①有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中,②光合作的光反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,D錯(cuò)誤;故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示,其中B、C兩點(diǎn)的溫度相同。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機(jī)物積累量增加
B.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加
C.B、C兩點(diǎn)時(shí)溫室大棚中植物有機(jī)物的含量分別為最高和最低
D.B、C兩點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸的速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的基因組成為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上),則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類分別是( )
A.4種和1種
B.4種和2種
C.4種和4種
D.8種和2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微量元素在生物體內(nèi)雖很少,卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的,通過(guò)下面哪一實(shí)例可以說(shuō)明( )
A.Fe是血紅蛋白的組成成分
B.油菜缺少硼時(shí)會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)
C.動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐
D.缺Mg會(huì)影響葉綠素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是達(dá)到平衡的滲透裝置,半透膜不允許蔗糖分子通過(guò),允許無(wú)機(jī)鹽、單糖分子通過(guò),此時(shí)漏斗內(nèi)(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,液面的高度差為 h,初始時(shí)漏斗內(nèi)、外液面相平。下列說(shuō)法正確的是
A.初始時(shí)水分子從S1到S2的速率小于S2到S1的速率
B.此時(shí)漏斗內(nèi)外液體濃度大小關(guān)系為S1小于S2
C.若向漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,則 h逐漸變大直至重新達(dá)到平衡
D.若漏斗內(nèi)外是不同濃度的硝酸鉀溶液,平衡時(shí)S1的濃度大于S2的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B. b所代表的途徑,調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
C. d表示的激素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)抑制血糖的三條來(lái)源,促進(jìn)血糖的三條去路,從而降低血糖濃度
D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家認(rèn)為,離層兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度影響器官脫落,被稱為生長(zhǎng)素的梯度學(xué)說(shuō),具體情況如圖甲所示。圖乙為離層部位示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 決定脫落的是離層兩側(cè)生長(zhǎng)素相對(duì)濃度
B. 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
C. 遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度高于近基端時(shí),葉片不易脫落
D. 用一定濃度的生長(zhǎng)素處理近基端能抑制葉片脫落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見(jiàn)圖),其中I為大圓,II和III是包含在大圓之內(nèi)的2個(gè)小圓。符合其關(guān)系的是
選項(xiàng) | I | II | III |
A | 脫氧核糖核酸 | 核糖核酸 | 核酸 |
B | 染色體 | DNA | 脫氧核苷酸 |
C | 固醇 | 膽固醇 | 維生素D |
D | 蛋白質(zhì) | 酶 | 性激素 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 “地溝油,城市下水道里悄悄流淌的垃圾”。地溝油最大的來(lái)源為城市飯店下水道的隔油池。對(duì)地溝油的處理是一個(gè)難題,用脂肪酶處理地溝油具有廣泛的應(yīng)用前景。為獲得高產(chǎn)脂肪酶的菌株,并將之用于產(chǎn)業(yè)化,某研究小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)欲分離篩選出能分泌脂肪酶的細(xì)菌,應(yīng)配制________碳源的培養(yǎng)基,這種培養(yǎng)基從功能上看屬于_____________培養(yǎng)基。
(2)經(jīng)過(guò)稀釋,在平板上接入0.1 mL稀釋液并涂布,經(jīng)適當(dāng)時(shí)間培養(yǎng)后,在平板上計(jì)數(shù)菌落,據(jù)此可計(jì)算出每毫升培養(yǎng)液中的活菌數(shù)。這種計(jì)數(shù)方法得到的結(jié)果一般比實(shí)際值偏小,原因可能有________________________________________________________(至少答兩點(diǎn)4分)。
(3)經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)得到如下表所示的結(jié)果,為保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇________稀釋倍數(shù)的平板進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。有同學(xué)認(rèn)為稀釋操作時(shí),可以將1 mL培養(yǎng)液加適量無(wú)菌水直接稀釋至上述稀釋倍數(shù),這樣可以簡(jiǎn)化步驟,省去梯度稀釋的麻煩。你認(rèn)為這種方法是否合理并說(shuō)明理由。___________________
稀釋倍數(shù) | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 |
培養(yǎng) 結(jié)果 | ||||||
計(jì)數(shù)(平均值) | 難以計(jì)數(shù) | 難以計(jì)數(shù) | 難以計(jì)數(shù) | 159 | 17 | 2 |
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