【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述正確的是

A. 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復4次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

【答案】C

【解析】甲同學從Ⅰ、Ⅱ小桶中個抓取小球模擬的是遺傳因子的分離，然后記錄字母組合模擬的是配子隨機結合的過程，A正確；實驗中只需保證每只桶中不同配子的數(shù)目相等即可，B錯誤；乙同學模擬的是基因的自由組合定律中非等位基因的自由組合過程，C正確；根據(jù)基因分離定律，甲同學的結果為Dd占1/2，根據(jù)自由組合定律，乙同學的結果中AB占1/4，但是由于統(tǒng)計的次數(shù)過少，統(tǒng)計值和真實值差距就會較大，D錯誤；答案是C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是治療癌癥的藥物，成分是一種糖蛋白，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取0.05 μg，所以價格昂貴�，F(xiàn)在美國加利福尼亞的基因公司用如圖所示的方式生產(chǎn)干擾素，試分析回答下列問題：

(1)從人的淋巴細胞中取出________________，使它同質粒相結合，然后移植到酵母菌體內(nèi)，讓酵母菌________________。

(2)有人嘗試將干擾素基因與大腸桿菌的質粒重組，轉入大腸桿菌體內(nèi)后，形成“工程菌”，此種操作能制備到干擾素嗎？__________，請說明理由：______________。

(3)中國青年科學家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析：

①人的基因之所以能移接到植物體內(nèi)，其物質基礎是__________________________。

②煙草有了抗病能力，這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了______________。這個事實說明，人和植物共用一套____________________，蛋白質合成方式________________（基本相同\大不相同）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項應用中，主要是利用細胞呼吸作用原理的是

①手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎

②利用葡萄糖、糧食和酵母菌制酒

③稻田定期排水

④光下適當增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個含AaBbCc三對同源染色體的精原細胞，減數(shù)分裂形成4個精子，染色體組合可以是

A．AbC、ABc、ABC、abc

B．ABc、ABC、aBC、aBC

C．ABC、abc、aBC、Abc

D．ABc、ABc、abC、abC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于反射活動的是(　　)

A. 狗吃食物時分泌唾液

B. 熟睡中的人被蚊蟲叮咬會動一動

C. 人們看到精彩的表演會熱烈鼓掌

D. 葵花朵朵向陽開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的是

A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞

B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離

C．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散得越快

D．濾紙條上最上面的色素帶呈黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述正確的是（ ）

A. “還原糖的鑒定”實驗需要進行水浴加熱

B. 淀粉的水解產(chǎn)物是二氧化碳和水

C. 性激素在細胞內(nèi)的核糖體中合成

D. 葉綠素和血紅蛋白中均含有金屬元素且為微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅱ型糖尿病患者初期胰島素分泌正常，但機體對胰島素的敏感性降低，則該型糖尿病的病因可能是 ( )

①胰島B細胞受損 ②靶細胞表面胰島素受體減少

③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙 ④胰高血糖素分泌增加

A.①② B．②③ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性的敘述，正確的是

A．植物和動物以及它們擁有的全部基因構成了生物多樣性

B．生物多樣性為培育生物新品種提供了不可缺少的基因庫

C．昆蟲多數(shù)以植物為食，它們的存在對植物多樣性是一種威脅

D．對行將滅絕的動物要進行就地保護以保護物種多樣性

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