【題目】伊樂(lè)藻在我國(guó)是比較常見(jiàn)的水生植物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料.請(qǐng)據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)若將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡.常以太陽(yáng)燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1表示(光合速率用單位時(shí)間氧氣釋放量表示).該實(shí)驗(yàn)研究的是_____________對(duì)光合速率的影響.
(2)如果其他條件不變,CO2濃度增大,圖2中A點(diǎn)會(huì)___(填“上移”或“下移”);若將裝置由明處移至黑暗處,則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量會(huì)________(填“增加”或“減少”);
(3)若在室溫10℃和30℃時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)和BC段的主要限制因素分別是_________________;若圖3中,①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過(guò)程,則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過(guò)程是(用數(shù)字表示)_____________。
【答案】光強(qiáng)或光照強(qiáng)度 上移 增大 溫度、光照強(qiáng)度(順序不可換,后一個(gè)簡(jiǎn)寫(xiě)成光強(qiáng)也可) ①②
【解析】
據(jù)圖“移動(dòng)太陽(yáng)燈(冷光源)使之與大試管的距離不同”說(shuō)明是光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)在研究時(shí),確定變量時(shí)一般是改變的條件就是變量,在本實(shí)驗(yàn)中改變的是移動(dòng)太陽(yáng)燈與大試管的距離不同,說(shuō)明變量是光照強(qiáng)度不同;碳酸氫鈉的作用是維持容器中二氧化碳的穩(wěn)定,當(dāng)二氧化碳含量高時(shí),碳酸氫鈉吸收多余的二氧化碳,當(dāng)二氧化碳含量低,碳酸氫鈉釋放二氧化碳;影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳的濃度,從這些因素去分析;實(shí)際的光合作用速率=表觀光合作用速率+呼吸作用。
(1)在該實(shí)驗(yàn)中改變太陽(yáng)燈與試管的距離也就意味著改變光合作用強(qiáng)度,故該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。
(2)分析圖形可知A點(diǎn)限制光合作用的因素不是光照強(qiáng)度,而是CO2濃度、溫度等其他因素,所以其他條件不變,CO2濃度增大,光合作用速率增大,圖2中A點(diǎn)會(huì)上移。若將裝置由明處移至黑暗處,則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫減少,短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致三碳化合物還原減少,三碳化合物積累。
(3)曲線2和曲線3分別是在室溫10℃和30℃時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),D點(diǎn)的光合作用速率降低是因?yàn)闇囟鹊停档土嗣傅幕钚浴?/span>BC段兩條曲線重合,光合速率都比較低,是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度太低。圖2中C點(diǎn)表示凈光合速率為0,即呼吸速率等于光合速率,所以圖3能發(fā)生的是①②。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表中所示為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況,請(qǐng)分析回答:
現(xiàn)有正常白眼雌果蠅(XrXr)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交。
(1)若子代中出現(xiàn)一只紅眼不育雄果蠅,請(qǐng)分析該現(xiàn)象的原因:________________。
(2)若子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究該現(xiàn)象的原因:
實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________________________。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論
若后代________________,則說(shuō)明這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因只是環(huán)境因素。
若后代________________,則說(shuō)明這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變。
若后代________________,則說(shuō)明這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是XXY染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是
A.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
B.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的分子在植物細(xì)胞中分布在細(xì)胞核、線粒體與葉綠體中,則該分子是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人經(jīng)常抽搐,醫(yī)生建議他補(bǔ)充鈣,但他補(bǔ)充了該物質(zhì)后,病情并沒(méi)有緩解,你認(rèn)為可能的原因是( )
A.缺乏維生素AB.缺乏維生素B
C.缺乏維生素CD.缺乏維生素D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)禿頂基因位于常染色體,男性在隱性純合時(shí)才不禿頂,而女性在顯性純合子才禿頂。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 禿頂遺傳與性別相關(guān),屬于伴性遺傳
B. 禿頂男性和禿頂女性結(jié)婚,生育的所有后代患禿頂
C. 禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚,生育的后代不會(huì)禿頂
D. —對(duì)正常夫婦生了一個(gè)禿頂后代,再生育禿頂后代的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞膜功能的是
A.漿細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是:( )
A. ①③分別代表血液、淋巴和組織液 B. 細(xì)胞外液是機(jī)體進(jìn)行正常細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C. ②是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境 D. 蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足,①的體積會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放______,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____功能。
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以____。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì) InR 的激活能力下降,導(dǎo)致 InR 對(duì) GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱, 同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低, 從而______了炎癥因子對(duì) GLUT 的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比,此類(lèi)病人體內(nèi)胰島素含量_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中,含有35%的A(腺嘌呤),那么G(鳥(niǎo)嘌呤)的含量應(yīng)是( )
A.70%B.35%C.30%D.15%
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