下列有關(guān)生命活動的說法,正確的是( )
A.放能反應(yīng)一般與ATP的水解有關(guān),如細胞的主動運輸?shù)?/p>
B.衰老細胞內(nèi)的酪氨酸酶活性增強
C.在成熟生物體內(nèi),被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的
D.細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因不再表達
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器 | |
B. | 寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射 | |
C. | 起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果 | |
D. | 如果破壞了反射弧的某一結(jié)構(gòu)(如傳出神經(jīng)),則反射不能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中有兩對同源染色體,8條染色單體 | |
B. | 圖丙染色體來自圖甲中2號染色體姐妹染色單體的分離 | |
C. | 不考試交叉互換,基因B、b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 不考慮交叉互換,該細胞產(chǎn)生的精子類型為aB、Ab |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示高等動物細胞間信息交流方式,據(jù)圖判斷錯誤的是( )
A.圖1、2、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與
B.圖1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細胞間功能的協(xié)調(diào)
C.圖1、2中的細胞b、 d可以是同一種細胞
D.圖1、3所示的方式不能同時發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)示意圖,①—⑤位神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)肌肉接頭,C、D、E為細胞。a—d為細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),請據(jù)圖回答問題:
(1)甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié),當(dāng)人進入寒冷環(huán)境時,大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞,引起機體細胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是______.物質(zhì)d隨血液運到全身,使這些細胞的產(chǎn)熱量 。
(2)若人體飲食攝碘不足,導(dǎo)致代謝異常,抽血化驗時,可能會發(fā)現(xiàn)d的濃度 (填“低于”、“高于”或“等于”)正常值,d對C、D的調(diào)節(jié)作用方式成 。
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是 (只寫編號)。若在①上某處施加一強刺激,則神經(jīng)元②③④⑤中能檢測到膜內(nèi)外電位變化有 (只寫編號)。
(4)興奮傳到突觸時,正常情況下,發(fā)生在突觸后膜上的信號轉(zhuǎn)換是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,錯誤的是( )
A.根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C.在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D可形成無籽播茄
D.在太空失重狀態(tài)下生長素仍可進行極性運輸,植物莖也仍具有向光生長的特性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水
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