13.如圖是光合作用和有氧呼吸的部分過程示意圖,請回答下列問題:

(1)①過程所發(fā)生的場所為(葉綠體的)類囊體薄膜,該過程中發(fā)生的能量變化是光能轉化為ATP中(活躍)的化學能.
(2)②過程中C3化合物的還原提供能量的物質(zhì)是ATP.
(3)CO2轉變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷二氧化碳的固定、C3的還原兩個過程.如果把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則短時間內(nèi)細胞中的C3含量變化是升高(升高/降低),原因是光照減弱,C3的消耗減少,C3的生成不變.
(4)圖中的(CH2O)可能會通過③④⑤生成H2O和CO2并釋放能量,此過程發(fā)生的場所在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),如果18O標記(CH2O),那么,18O將最先轉移到CO2氣體中.

分析 據(jù)圖分析:①表示光反應階段,②表示暗反應階段,③表示細胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸第二階段,⑤表示有氧呼吸第三階段.

解答 解:(1)①表示光反應階段,該過程的能量變化是:光能轉變?yōu)榛钴S的化學能儲存在ATP.
(2)②表示暗反應階段,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì),暗反應過程需要光反應提供還原氫和ATP.ATP為C3化合物的還原提供能量.
(3)CO2需要經(jīng)過二氧化碳的固定和C3的還原轉變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷.如果把該植物突然從光下移到黑暗處,光照減弱,ATP和[H]生產(chǎn)量減少,C3的消耗減少,C3的生成不變,則短時間內(nèi)細胞中的C3含量升高.
(4)圖中的(CH2O)可能會通過③④⑤,即有氧呼吸生成H2O和CO2并釋放能量,此過程發(fā)生的場所在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),如果18O標記(CH2O),首先分解為丙酮酸,之后分解為二氧化碳,那么,18O將最先轉移到 CO2氣體中.
故答案為:
(1)(葉綠體的)類囊體薄膜     光能轉化為ATP中(活躍)的化學能
(2)ATP
(3)二氧化碳的固定     C3的還原       升高     光照減弱,C3的消耗減少,C3的生成不變
(4)線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)      CO2

點評 本題結合圖示主要考查光合作用和呼吸作用的過程,意在強化學生對相關生理過程的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學高一下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥的抗。ˋ)對不抗。╝)是顯性。兩株抗病小麥雜交,后代中有一株不抗病,其余未知。這個雜交組合可能的遺傳因子組成是 ( )

A.AA×Aa B.AA×aa

C.Aa×Aa D.Aa×aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.只有當A、B兩個顯性基因共同存在時,香豌豆才開紅花,否則開白花.一株香豌豆與一株基因型為AaBb的香豌豆雜交,F(xiàn)1中有$\frac{3}{8}$開紅花.下列相關說法,錯誤的是(  )
A.該株香豌豆一定開白花
B.該株香豌豆的基因型一定為aaBb
C.F1中開紅花的植株全部為雜合子
D.如果讓F1自交,F(xiàn)2中開紅花的比例為$\frac{15}{64}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于動物的激素調(diào)節(jié)的闡述,正確的是( 。
A.激素直接參與細胞內(nèi)的生命活動B.激素是一類信息分子
C.被發(fā)現(xiàn)的第一種激素是生長激素D.激素在醫(yī)療和生產(chǎn)上的應用不多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程.下列相關敘述,錯誤的是( 。
A.ac段表示在無催化劑條件下,反應需要的活化能
B.bc段農(nóng)示在有酶條件下反應發(fā)生需要的活化能
C.若將酶改為無機催化劑,則b將向下移動
D.若曲線Ⅱ為最適條件下的酶促反應曲線,改變反應條件后,則b將向上移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的部分過程,其中①、②、③代表激素,下列相關敘述正確的是( 。
A.血液中激素①、②、③的含量會增加
B.激素①、②對垂體的作用效應都為促進
C.激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞
D.②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結果如表.下列敘述錯誤的是( 。
組別1234
實驗處理清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數(shù)1529387
A.設置1組實驗的目的是作為空白對照
B.根據(jù)實驗結果無法比較a、b、c濃度的大小
C.實驗結果表明促進插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.蘆筍因營養(yǎng)豐富而被稱為“蔬菜之王”,其體細胞中有10對染色體,屬于XY型性別決定的植物,且性染色體組成為YY型(超雄株)植株也可存活.蘆筍的抗病性和營養(yǎng)程度分別受非同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b控制,產(chǎn)量上雄株明顯高于雌株.現(xiàn)用純合抗病低營養(yǎng)雌株與純合不抗病高營養(yǎng)雄株雜交,F(xiàn)1中雌株全為抗病高營養(yǎng),雄株全為抗病低營養(yǎng),請回答下列問題.
(1)蘆筍基因組的測序需要測定11條染色體的DNA序列.
(2)蘆筍這兩對相對性狀的等位基因A,a位于常染色體上,其中抗病為顯性(顯性/隱性)性狀,控制營養(yǎng)程度的等位基因B、b位于X染色體上,其中低營養(yǎng)為隱性(顯性/隱性)性狀.
(3)育種工作者利用F1中雌雄植株雜交,可獲得純合抗病高營養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株,該植株的基因型是AAXBY,其在F2中所占比例是$\frac{1}{16}$,由于上述方法獲得的高產(chǎn)優(yōu)良植株比例較低,現(xiàn)利用該植株作為育種材料,通過花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的單倍體幼苗,然后利用秋水仙素誘導染色體數(shù)目加倍,可獲得基因型為AAXBXB和AAYY的植株,再雜交得到完全純合抗病高營養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關實驗的流程.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.每分子葉綠素含有一個Mg2+,可被H+置換,韭菜濾液用5%的HCl溶液處理一段時間后,其顏色與研磨時未加碳酸鈣的顏色相似
B.對韭黃和韭菜濾液吸收光譜進行比較,由于韭黃色素濾液中缺少葉綠素,所以它們吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在綠光區(qū)域
C.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
D.研磨液要迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一塊單層尼龍布)中進行過濾

查看答案和解析>>

同步練習冊答案