下列物質(zhì)中含有氮元素的是（　　）
A、糖原B、核糖核酸
C、淀粉D、脂肪
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,糖類的組成元素
專題：
分析：本題是對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和核酸的組成元素的考查，糖類的組成元素是C、H、O，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，核酸的組成元素是C、H、O、N、P．
解答： 解：A、糖原屬于糖類、沒有N元素，A錯(cuò)誤；
B、核糖核酸即RNA，含有N元素，B正確；
C、淀粉屬于糖類，不含有N元素，C錯(cuò)誤；
D、脂肪為脂質(zhì)，只含有C、H、O，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了組成細(xì)胞的化合物的元素組成，對(duì)于糖類、蛋白質(zhì)和核酸及脂質(zhì)的組成元素的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于向性運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A、植物向光生長
B、根向肥生長
C、莖背地生長
D、蛾類向燈光飛翔

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖①的名稱是
 
，是由一個(gè)神經(jīng)元的
 
，經(jīng)過多次分枝最后每個(gè)小分枝末端膨大呈杯狀或球狀．
（2）圖中④為
 
．
（3）當(dāng)有興奮傳來時(shí)，遞質(zhì)是從
 
（填序號(hào)）釋放，通過
 
（填序號(hào)），與⑥上的
 
結(jié)合，使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：[]分別填的字母及名稱）

（1）若該圖所示是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其基本骨架是[
 
]
 
．與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的是[
 
]
 
．
（2）b和d所示的跨膜方式分別是
 
和
 
；
（3）生物膜的功能特性是
 
，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）小麥成熟種子中主要的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
，種子成熟過程中種子的自由水含量逐漸
 
．
（2）檢測(cè)可溶性還原糖的試劑是
 
，還原糖的多少可通過
 
來判斷．
（3）小麥種子成熟過程中，胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較，兩者的變化趨勢(shì)
 
．
（4）種子成熟時(shí)，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗(yàn)證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組試管加入2mL
 
，對(duì)照組試管中加入
 
，然后加入等量的
 
，如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

透析型人工腎中起關(guān)鍵作用的是人工合成的膜材料--血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉，血液透析膜模擬了生物膜的（　�。�
A、流動(dòng)性特點(diǎn)
B、信息交流功能
C、磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)
D、選擇透過功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容的是（　　）
A、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析一有機(jī)小分子樣品，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N元素，則該樣品物質(zhì)最可能是（　�。�
A、核酸B、脂肪
C、氨基酸D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)（　�。�
A、功能及所含的化合物均相同
B、功能及所含的大多化合物不相同
C、功能相同，所含的化合物不相同
D、功能不同，所含化合物相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案