14.圖甲和圖乙為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖乙所示細(xì)胞與圖甲所示細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有由核膜包圍的細(xì)胞核
B.圖甲、乙細(xì)胞組成的生物能利用太陽光能把無機(jī)物合成有機(jī)物
C.這兩類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分有差異
D.這兩類生物的細(xì)胞呼吸的方式都為有氧呼吸,是因?yàn)樗麄兌季哂芯粒體

分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等
2、分析題圖:圖甲為小麥細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.圖乙為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.

解答 解:A、圖甲屬于真核細(xì)胞,圖乙屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有由核膜包圍的細(xì)胞核,A正確;
B、甲細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物,乙細(xì)胞不含葉綠體,但含有光合色素,也能進(jìn)行光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物,B正確;
C、這兩類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分有差異(甲細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,乙細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖),C正確;
D、乙為原核細(xì)胞,不含線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合小麥和藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過程,大小從幾十納米到數(shù)百納米不等,主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸.沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織,細(xì)胞將陷入混亂狀態(tài).通過對“囊泡運(yùn)輸”的研究,科學(xué)家已經(jīng)收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).
(1)囊泡膜的結(jié)構(gòu)骨架是磷脂雙分子層,高等動(dòng)物細(xì)胞中與囊泡結(jié)構(gòu)類似的細(xì)胞器有溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(2)能“出芽”形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,這體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)囊泡能特異性“錨定”細(xì)胞器與其表面具有的糖蛋白有關(guān),這體現(xiàn)了生物膜具有信息傳遞的功能.
(4)囊泡運(yùn)輸參與細(xì)胞中多項(xiàng)重要的生命活動(dòng),如胰島B細(xì)胞中胰島素的分泌和漿細(xì)胞中抗體的加工和運(yùn)輸?shù)龋?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各組實(shí)驗(yàn)中,其檢測試劑和結(jié)果的組合正確的是( 。
A.探究酵母菌的呼吸方式--溴麝香草酚藍(lán)水溶液--灰綠色
B.觀察核酸在細(xì)胞中的分布--吡羅紅和健那綠--細(xì)胞核紅色、細(xì)胞質(zhì)綠色
C.鑒定蛋白質(zhì)--雙縮脲試劑--紫色
D.鑒定脂肪--蘇丹IV--橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.長爪沙鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物.如圖為長爪沙鼠在持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程的示意圖.請分析回答:
(1)據(jù)圖可知,一方面寒冷刺激能使下丘腦合成并釋放①促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.另一方面,寒冷刺激使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,去甲腎上腺素能使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸.請問:①完成“寒冷刺激引起下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。谡埻茰ycAMP組成CHONP.
(2)UCP-1的基因表達(dá)要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,BAT細(xì)胞內(nèi)的(物質(zhì))甲狀腺激素和cAMP能促進(jìn)該基因的表達(dá)
(3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內(nèi)膜上完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP.在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H的通透性,消除H梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能.
(4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,長爪沙鼠通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列四種現(xiàn)象中,可以用如圖表示的是( 。
A.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化
B.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C.用酵母菌釀酒的過程中,酒精濃度隨時(shí)間的變化
D.理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.不同生物的細(xì)胞的大小和數(shù)目不同,但細(xì)胞周期長短相同
B.同一生物各種組織的細(xì)胞周期長短相同,但分裂間期和分裂期長短不同
C.分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,結(jié)果細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍
D.動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂末期在細(xì)胞的中央不形成細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用.人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如圖:
(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì).該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的(特異性)受體結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮.圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP.胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吐.葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌增加,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖濃度.
(3)嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
(4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體.該抗體與再次侵入機(jī)體的同種過敏原結(jié)合,引起胃腸道過敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)操作目的及結(jié)果分析,錯(cuò)誤的是(  )
A.干酵母細(xì)胞處于休眠狀態(tài),需置于蒸餾水中活化
B.配制海藻酸鈉溶液時(shí)需要小火或間斷加熱,以防海藻酸鈉焦糊
C.若海藻酸鈉的濃度偏低時(shí)凝膠珠呈白色,固定的細(xì)胞數(shù)目過少
D.凝膠珠在CaCl2溶液中浸泡時(shí)間的長短,不影響發(fā)酵效果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控.A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).現(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
(1)上述雜交實(shí)驗(yàn)表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律.若基因型為AABb的植株自交,后代的表現(xiàn)型及其比例為紅色:粉色:白色=1:2:1.
(2)F2中白花植株的基因型有5種,其純種個(gè)體在全部F2中大約占$\frac{3}{16}$.
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是$\frac{2}{3}$.為了測定F2紅花植株的基因型,讓F2紅花植株單株自交,若后代分離比為紅色:白色=3:1,則該紅花植株為雜合子.

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同步練習(xí)冊答案