下圖為動物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．乙和丙在組成成分上差異不大

B．甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

C．該時(shí)期細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期

D．該時(shí)期的細(xì)胞可以用于制作染色體組型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A．隨著曲線A的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B．曲線B的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中5含有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、酶等物質(zhì)

B．結(jié)構(gòu)1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2的基質(zhì)中被利用， 穿過生物膜的層數(shù)為4層

C．結(jié)構(gòu)3是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D．結(jié)構(gòu)2與4中都含有葉綠素等色素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014春•贛州期末）如圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說法正確的是（ ）

A．CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用

B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移

C．CO2濃度為b時(shí)，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等

D．甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示合在一起的動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）A圖中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____ 。（填圖中標(biāo)號）

（2）B圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____。（填圖中標(biāo)號）

（3）結(jié)構(gòu)6功能的復(fù)雜程度取決于其中____�？蒲猩翔b別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”，這種方法利用了結(jié)構(gòu)6具有________的功能。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米子粒顏色的黃色（T）和白色（t）基因位于9號染色體上（只含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用）。現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲，其細(xì)胞中9號染色體有一條異常。請回答問題：

（1）為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡便的方法是讓其________產(chǎn)生F1。

如果___________，則說明T基因位于正常染色體上；如果___________，則說明T基因位于異常染色體上。

（2）以植株甲為父本，正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于__________造成的。

（3）若（2）中的植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，形成配子的基因型及比例是____________，以植株乙為父本進(jìn)行測交，后代中得到的含異常染色體的植株占________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）

A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B．若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

C．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸

D．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請據(jù)圖回答：

（1）分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是__________。

（2）圖一結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是__________。

（3）將圖一所示的信息轉(zhuǎn)換成表格__________。

（4）圖二表示30℃時(shí)B酶催化下反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，在答題紙圖二上畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線__________。

（5）將A酶作如下表處理，回答相關(guān)問題。

A酶（2mL）處理

加入緩沖液

加入纖維素溶液

加入斐林試劑

水浴后顏色

A

加入蒸餾水2mL

1mL

2mL

1mL

磚紅色沉淀

B

加入蛋白酶2mL

1mL

2mL

1mL

藍(lán)色

C

加入三氯乙酸（強(qiáng)酸）2mL

1mL

2mL

1mL

？

推測實(shí)驗(yàn)后，試管C中的顏色是__________。試管A、C對照，能得出什么結(jié)論？__________。試管A、B對照，說明A酶的化學(xué)本質(zhì)是__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病發(fā)生，正確的咨詢步驟是（ ）

①提出對策、方法和建議

②了解家庭病史，診斷是否患有某種遺傳病

③推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)

④判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式

A．①②③④ B．①④②③ C．②④③① D．④②③①

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