下列關(guān)于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是

A、多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大

B、雜交育種能產(chǎn)生新基因

C、人工誘變育種能提高變異頻率

D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞共性的描述中，正確的是

A．所有細胞中生物膜系統(tǒng)都含有多種膜結(jié)構(gòu)

B．所有細胞的有氧呼吸都主要在線粒體進行

C．所有細胞分裂前都要進行遺傳物質(zhì)的復制

D．所有細胞質(zhì)中核糖體的形成都與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生命系統(tǒng)的有關(guān)說法正確的是

A．神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素，屬于生命系統(tǒng)的一部分

C．種群和群落屬于同一層次，沒有什么差別

D．生命系統(tǒng)的各層次間是獨立的，沒有關(guān)聯(lián)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省四地六校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是

A．種群基因型頻率的定向改變是形成新物種的前提

B．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

C．圖中A表示突變，為進化提供原材料，是變異的根本來源

D．圖中C表示生殖隔離，可以指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省四地六校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是

A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C．生殖細胞中只表達性染色體上的基因

D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

A、B、C三圖依次表示某種酶濃度一定時，反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關(guān)系。請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速率不再上升，其原因是 ；

（2）圖B中，a點稱為 ；

（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是 ；

（4）圖C表示了 催化反應的速率變化曲線；

A．唾液淀粉酶 B．胃蛋白酶

C．胰蛋白酶 D．植物淀粉酶

（5）下圖曲線中能反映出該酶在80 ℃漸變至0 ℃的環(huán)境中，剩余反應物的量與溫度關(guān)系的是 ；

（6）下圖曲線能反映出該酶對底物的分解速率與溫度的關(guān)系是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好

B．洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性有一定的促進作用

C．在pH低于7．0的自來水中，堿性蛋白酶依然能起作用

D．洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①、②和③構(gòu)成了核苷酸m。下列敘述中錯誤的是

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點體現(xiàn)在②和③上

B．若②為核糖，則該核苷酸為核糖核苷酸

C．艾滋病病毒、細菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種，②都有2中，m都有8種。

D．若③為胸腺嘧啶，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一為不同地點植物的分布情況，表一是生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行的調(diào)查，表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表（單位：J／hm2·a）。

（1）圖一c處水域受到重金屬污染后，海藻以及多種浮游動物數(shù)量銳減，而沙蠶等動物變?yōu)閮?yōu)勢種群，這是在 水平上研究的結(jié)果。

（2）隨著海拔高度的升高，不同區(qū)域分布著不同的植被，影響a、c處植物分布主要因素分別是 、 。

（3）若要調(diào)查b處土壤中小動物類群的豐富度，統(tǒng)計方法可選用 和 。

（4）輸入表一生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是 J／hm2·a，這部分能量是由表中 （填字母）所固定的全部太陽能。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。從表格來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？ 。

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