圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖.科研人員為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構建了圖乙所示的模型(箭頭方向代表曲線變化趨勢).請據(jù)圖回答:

(1)入人工濕地的能量來源有
 
 

(2)蘆葦輸屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結構.該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是水體中含有大量的
 
等營養(yǎng)成分.
(3)檢測表明,出水口中無機污染物和有機污染物的含量都大大降低,在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 

(4)圖乙模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數(shù)學”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).僅從該模型分析,圖中最可能代表害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用,群落的結構特征,生物氧化塘是如何凈化污水的
專題:
分析:(1)數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式.曲線圖是數(shù)學模型的另一種表現(xiàn)形式.更能直觀地反映出種群數(shù)量變化的趨勢.
(2)題中第一小題的第二問中化學能是考生容易忽略的答案,這是人工濕地凈化生活污水中的特點.
(3)環(huán)境容納量,又稱K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.K值并不是固定不變的,而是在一定范圍內(nèi)波動.
解答: 解:(1)人工濕地中有植物可以光合作用固定太陽能,還有化能合成微生物利用無機物氧化釋放的化學能合成有機物.
(2)人工濕地中挺水植物、浮游植物和沉水植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,形成了群落的垂直結構;污水中的有機物被水體中的微生物分解,為植物提供氮、磷等無機鹽,故人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能是將動植物遺體和排遺物分解成無機物,生產(chǎn)者能吸收環(huán)境中的無機物合成自身.
(4)數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式.曲線圖是數(shù)學模型的另一種表現(xiàn)形式.
由乙圖可知,害蟲的種群數(shù)量在N2上下波動,天敵種群數(shù)量在P2上下波動,故害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為N2、P2
故答案為:(1)光能    (污水)有機物中的化學能
(2)垂直     N、P(無機鹽)
(3)生產(chǎn)者和分解者(缺一不可)
(4)數(shù)學(負)反饋 N2  P2
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能等方面的知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于B淋巴細胞的敘述,正確的是(  )
A、一種效應B細胞能產(chǎn)生多種抗體
B、B細胞和T細胞都由造血干細胞分化而成
C、B細胞能識別自身的MHC分子標志
D、每種成熟B細胞表面存在多種抗原受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為常見生物的細胞結構示意圖,據(jù)圖回答相關問題.

(1)科學家依據(jù)
 
將細胞分為原核細胞核真核細胞,屬于原核細胞的是
 
(填標號)
(2)圖中能進行光合作用的是
 
(填標號),c、d所示細胞都有的細胞器是
 

(3)地球上最基本得生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是
 
(填標號)
(4)上述細胞具有染色體的是
 
(填標號),遺傳物質(zhì)是DNA的是
 
(填標號)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸的結構通式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

濫用抗生素往往會導致細菌耐藥性的產(chǎn)生.
(1)細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行
 
的結果,其內(nèi)在實質(zhì)是菌群中
 
增加.
(2)在菌群中,有抗藥性基因的個體占極少數(shù),原因是因為
 

(3)現(xiàn)代生物進化理論認為,
 
是生物進化的基本單位.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說揭示了
 
和生物體結構的統(tǒng)一性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關蛋白質(zhì)分子的概念圖.

A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
;E:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時的種群增長曲線.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中曲線⑤是空白對照組,其余曲線分別代表每24h、12h、3h換一次培養(yǎng)液以及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線,它們依次是
 
(填曲線標號).
(2)該圖表明:更換營養(yǎng)液的周期越長,種群增長率
 

(3)造成曲線⑤的K值較小的原因有
 

(4)在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下,曲線①將變成
 
型曲線,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于大腸桿菌的敘述中,錯誤的是(  )
A、大腸桿菌對人類是有利的,它與人類的關系是互利共生
B、大腸桿菌與真核細胞最關鍵的區(qū)別是無核膜、無成形的細胞核
C、大腸桿菌屬原核生物,其遺傳物質(zhì)是DNA
D、大腸桿菌、放線菌、酵母菌、藍藻、衣藻等都是原核生物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案