下圖是某單基因病的系譜圖。若Ⅲ6是患病，預(yù)計(jì)Ⅲ7患病的概率是

A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三7月第三周周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組為了研究不同的碳源對(duì)纖維素分解菌分解纖維素能力的影響，以稻草粉、纖維素粉和濾紙漿為纖維素來源，研究了A、B、C、D四種纖維素分解菌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問題：

菌株

CMC酶活性（mg·mL/30 min）

稻草粉

纖維素粉

濾紙漿

A

0．27

0．24

0．56

B

0．68

0．34

0．63

C

0．83

0．33

0．78

D

0．18

0．30

0．53

（1）實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分除了碳源外還有 ，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為 。接種微生物的常用方法有 。

（2）實(shí)驗(yàn)室分離纖維素分解菌的培養(yǎng)基一般要加入 ，該物質(zhì)能和纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素分解菌將纖維素分解后，紅色復(fù)合物消失，形成的 的大小可作為判斷纖維素酶活性大小的依據(jù)。

（3）分析表格可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，若要分解稻草粉中的纖維素，則最好選擇 菌株。

（4）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖，在不考慮染色體變異和因突變的條件下，

回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，該遺傳病為 (填“顯性或“隱性”）遺傳病

（2）若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因，則控制該病的基因位于 （填“�！被颉癤”)染色體上。

（3）接上一問條件，Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ，Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚，后代患該病的概率是 。

（4）已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者，據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是（ ）

A.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B.Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因，Ⅲ-4也無致病基因

C.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因，但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

雙鏈DNA分子中某基因片段具有：x個(gè)堿基對(duì)，含有y個(gè)嘧啶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該基因片段轉(zhuǎn)錄后最多有x個(gè)堿基 B.該分子片段中含有y個(gè)嘌呤

C.該DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過氫鍵連接 D.該DNA分子兩條單鏈中(A+T)/(G+C)的值相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體某細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化統(tǒng)計(jì)圖，Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同時(shí)期，下列說法正確的是

A.Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞可發(fā)生基因自由組合

B.Ⅲ時(shí)期的細(xì)胞只能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

C.若該細(xì)胞是卵原細(xì)胞，則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)期細(xì)胞內(nèi)均含有兩條X染色體

D.以Ⅰ〜Ⅳ中染色單體的數(shù)量比是2 : 2 : 1 : 1

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)2001﹣2011年對(duì)祁連山北坡毒雜草型退化草地群落演替過程的觀察研究，在地貌相對(duì)一致、地形平緩的冬春草場(chǎng)，結(jié)合草地放牧管理和草地群落學(xué)調(diào)查，選取了四戶牧民的西北針茅草地作為實(shí)驗(yàn)樣地，分別為未退化草地(Ⅰ)、輕度退化草地(Ⅱ)、中度退化草地(Ⅲ)和重度退化草地(Ⅳ)，繪制各樣地概況和群落特征如下表。供試草地每年6﹣11月休牧，其余時(shí)間正常放牧.請(qǐng)回答下列問題：

(1)植物種群的特征包括 特征和 特征，群落中西北針茅和狼毒的關(guān)系為 。

(2)狼毒種群密度隨草地退化而 ，種群高度也表現(xiàn)出 的趨勢(shì)；西北針茅種群密度和高度表現(xiàn)出 (一致/不一致)的變化趨勢(shì)。

(3)表格中統(tǒng)計(jì)該群落豐富度的方法是 ，西北針茅草地發(fā)生演替的類型為 ；在草原保護(hù)中進(jìn)一步將休牧變?yōu)槿︷B(yǎng)，此措施對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

B.若a表示抗原決定簇，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為體液免疫

C.若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系，a為組織液，則b為淋巴液，c為血液

D.若該圖中a為下丘腦，b為垂體后葉，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的說法正確的是

A.基因突變的頻率一般比較高

B.基因突變只能定向形成新的等位基因

C.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

D.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)問題。

（1）動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有 、 、 、生產(chǎn)單克隆抗體等。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，使組織細(xì)胞分散開使用的酶是 。

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)基是 （液體、固體）培養(yǎng)基。

（4）動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)可使用 等誘導(dǎo)因素進(jìn)行融合，也可使用電激的方法。

（5）單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)：可大量制備、 、靈敏度高。

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