下列有關(guān)RNA的敘述錯誤的是（ ）

A．有些生物中的RNA具有催化作用

B．轉(zhuǎn)運RNA上的脫氧核苷酸不止三個

C．真核細(xì)胞的核糖體RNA來自核仁

D．RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省深化課程改革協(xié)作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（ ）

A．雜交后代出現(xiàn)3：1的分離比，不可能是基因重組導(dǎo)致的

B．聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合

C．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”中R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌的原理是基因重組

D．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性為生物進化提供了最基本的原材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省深化課程改革協(xié)作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于水在生物體及相關(guān)代謝的說法，不正確的是（ ）

A．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B．生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水

C．淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D．細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物是反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，錯誤的是（ ）

A．酶與底物發(fā)生結(jié)合后，形狀發(fā)生了改變

B．載體蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生形狀變化

C．被胞吞或胞吐的可以是固體，也可以是液體

D．碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖，在葉綠體外可形成淀粉、蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)美國全國廣播公司2013年8月28日報道，奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實驗室中培育出微型人腦．科研人員選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞，再放入特制的凝膠中，引導(dǎo)組織進一步生長．這個豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨立思考．下列相關(guān)描述，不正確的是（ ）

A．由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B．由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過程中，既有分裂又有分化

C．若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，這是由基因決定的

D．若培育過程中出現(xiàn)癌變，則細(xì)胞膜的成分會改變，如出現(xiàn)甲胎蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．光照強度為a時，該細(xì)胞不進行光合作用

B．光照強度為b時，該細(xì)胞只能進行無氧呼吸

C．光照強度為c時，所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的

D．光照強度為d時，該細(xì)胞的實際光合作用速率為8個單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處．由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴張能力強，擴張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖，將它作為對照．再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下．據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）

A．a(chǎn)＞b＞c＞d B．a(chǎn)＞c＞d＞b

C．b＞d＞c＞a D．b＞a＞c＞d

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同步練習(xí)冊答案