5.某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關(guān)的問題:
(1)該地所有的某種植物群體屬于一個種群,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做基因庫.
(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A的基因頻率為75%,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這不是(填“是”或“不是”)自然選擇的結(jié)果.
(3)若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲,所有植物一般都是自花傳粉.在3代自交后,群體中AA的頻率是72.5%.在這三年中,該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化的理由是基因頻率沒有發(fā)生變化.
(4)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明這兩個群體屬于不同的物種.

分析 種群是指生活在一定地域內(nèi)的所以同種生物的個體的綜合,在種群中所有個體的全部基因叫種群基因庫,種群基因庫中某基因占該基因及其等位基因的比例較基因頻率;影響基因頻率變化的因素包括突變、自然選擇、遷入和遷出、非隨機(jī)交配、遺傳漂變等;生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志.

解答 解:(1)該地某種生物的群體屬于一個種群,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做基因庫.
(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,AA=55%、Aa=40%、aa=5%,該群體的A的基因頻率為55%+40%÷2=75%;發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變不是自然選擇的結(jié)果,是遷入的結(jié)果.
(3)若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲,所有植物一般都是自花傳粉.在3代自交后,群體中AA的頻率是55%+40%×$\frac{1}{2}$(1-$\frac{1}{8}$)=72.5%;Aa的基因型頻率是40%×$\frac{1}{8}$=5%,A的基因頻率是72.5%+5%÷2=75%,由于基因頻率沒有發(fā)生變化,因此生物沒有進(jìn)化.
(4)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明存在生殖隔離,兩個種群屬于不同物種.
故答案為:
(1)種群 基因庫
(2)75%  不是
(3)72.5%  因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化
(4)物種

點評 本題旨在考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并對相關(guān)概念及概念之間的關(guān)系準(zhǔn)確識記,應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年湖北省高考模擬(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗或調(diào)查的敘述,錯誤的是( )

A.設(shè)計探究酶的專一性實驗時,自變量可以是酶的不同種類或者不同底物

B.統(tǒng)計顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時間的長短

C.選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

D.葉綠體中色素提取過程中加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題
(1)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體.
(2)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);絕大多數(shù)酶的合成是在核糖體上進(jìn)行的.
(3)只存在于動物和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體.
(4)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色體(染色質(zhì));RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道是核孔.
(5)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜 和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜從結(jié)構(gòu)上看,具有(一定的)流動性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將燕麥胚芽鞘分別放入4個暗箱中培養(yǎng),如圖所示.其中③、④號燕麥切去胚芽鞘尖端;②、③號暗箱右側(cè)開孔,使光線射入;④號燕麥頂端左側(cè)放一塊含生長素的瓊脂塊.下列說法正確的是(  )
A.圖中②、③胚芽鞘的生長情況分別是直立生長、向光彎曲生長
B.要說明燕麥產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光,可選擇①號和②號兩個裝置進(jìn)行實驗
C.要說明燕麥幼苗的向光性與胚芽鞘尖端有關(guān),可選擇②號和④號兩個裝置進(jìn)行實驗
D.以上是達(dá)爾文為了研究植物向光性做的一系列實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.(一)草莓汁酸甜適口,深受大眾喜愛,加工草莓汁時,草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁,影響品質(zhì),為探究制作果汁的最佳條件,研究人員進(jìn)行了實驗,結(jié)果如表所示.
組別果膠酶用量(mL/kg)pH溫度(℃)草莓汁透光率(%)
10.0252.53524.55
20.0354.53596.47
30.0352.54522.70
40.0453.53596.47
50.0452.55513.12
請回答:
(1)草莓細(xì)胞中,去掉果膠,會使植物組織變得松散,這是因為果膠具有將植物細(xì)胞粘合在一起的作用.果膠酶通過催化作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng),使草莓細(xì)胞彼此容易分開.
(2)生產(chǎn)過程中,既可獲得澄清度高的草莓汁,又可減少酶的用量,降低成本的條件組合是第2組.為測定該組條件下處理后的草莓汁中是否還有果膠,可取一定量的草莓汁與等量的95%乙醇混合.
(3)果膠酶可從某些微生物如黑曲霉(或蘋果青霉)中提取,為提高生產(chǎn)效率,可將此酶固定在適宜介質(zhì)上制成固定化酶.
(4)在合適條件下,將果膠酶與海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的鈣離子溶液中,使液滴形成凝膠固體小球.該過程是對酶進(jìn)行B.
A.吸附         B.包埋         C.裝柱        D.洗滌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
A.基因突變都會遺傳給后代
B.精子、卵細(xì)胞是單倍體
C.環(huán)境因素引起的變異一定是不可遺傳的變異
D.基因上的堿基序列發(fā)生了改變,則遺傳信息也一定發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( 。
A.除病毒等少數(shù)生物以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.病毒屬于生命或統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
D.病毒可茬內(nèi)環(huán)境中完成增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示.請分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自呼吸作用(生理過程).研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化.
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個脫離下來,最后剩下的是腺苷.
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體.
(4)為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時.然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后:所得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗編號X物質(zhì)濃度(ng•mL-1細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL•mL-1細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
結(jié)合表中數(shù)據(jù),解釋因變量間的關(guān)系:細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡率增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖1是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是高等植物細(xì)胞有絲分裂簡圖,理由是有細(xì)胞壁,沒有中心體.其分裂順序依次是BCAD(用字母表示).
(2)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于間期的細(xì)胞簡圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子代細(xì)胞內(nèi)含4條染色體.
(4)圖B表示細(xì)胞分裂前期,此時的特點是核仁、核膜消失,染色體和紡錘體出現(xiàn),染色體散亂分布在細(xì)胞核中.
(5)A圖中染色體的數(shù)目為8條,染色單體數(shù)為0條.
(6)在圖2中標(biāo)出該植物細(xì)胞在一個細(xì)胞周期中細(xì)胞核中染色體的數(shù)量變化:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案