Question

（20分）回答應(yīng)下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．（6分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是什么?          
（2）將以上裝置中的實驗結(jié)果進行相互比較，可以得出哪些結(jié)論?
II．（14分）生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理的某種假說指出：生長素是以擴散作用通過細胞壁，然后與細胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合。這種結(jié)合激活了細胞膜上轉(zhuǎn)運氫離子的載體，將氫離子向膜外運輸，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松馳，水分通過滲透作用進入細胞產(chǎn)生壓力，使細胞伸長生長。為了探究生長素是否是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長，某研究小組用燕麥胚芽鞘為實驗材料，并設(shè)計了實驗步驟，請將實驗步驟補充完整并寫出實驗預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論。
（一）實驗材料和用具：
燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖溶液、弱酸性緩沖溶液、適宜濃度的生長素溶液、同型號小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、鑷子、標簽等。（提示：緩沖溶液可以維持酸堿度的恒定且對植物的代謝沒有影響，兩種緩沖溶液均為低濃度溶液）
（二）實驗方法和步驟：
（1）實驗材料預(yù)處理：對實驗用的燕麥胚芽鞘作如下處理：
選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度（每個胚芽鞘切段長度應(yīng)保持一致）；用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
問：為什么胚芽鞘要切去尖端?                                     。
（2）實驗步驟
①選取處理過的燕麥切段若干，并分成等量的A、B、C三組（每組10段），
②取小瓶3個，編號為l、2、3。l號瓶加入中性緩沖液2ml和A組材料；2號瓶加入                           ；3號瓶加入                           ；分別加蓋，并放在              下培養(yǎng)。
③培養(yǎng)相同的時間后，                                     。
（三）實驗預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論：
（1）                                                   
（2）                                                   

Answer 1

（20分）
I．（6分）（1）作為對照，（2分）
（2）下丘腦不能分泌TSH；垂體能分泌TSH；甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH；下丘腦能促進垂體分泌TSH（共4分，每答一項得1分）
II（14分）（1）排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾（2分）
（2）②酸性緩沖液2ml和B組材料（2分）
適宜濃度的生長素溶液2m1和C組材料（2分）（實驗設(shè)計合理即給分）
相同且適宜條件（2分）
③測量、記錄，并比較三組胚芽鞘切段的長度（2分）
（三）（1）若A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯，B組和C組胚芽鞘切段明顯伸長，則證明生長素是以酸化細胞壁的方式促進細胞伸長生長。（2分，答案合理則給分）
（2）A組和B組胚芽鞘沒有明顯變化，C組胚芽鞘切段明顯伸長，則說明生長素并非是以酸化細胞壁的方式促進細胞伸長生長。（2分，答案合理則給分）

解析