6．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇．
（2）圖中食蟲鳥屬于次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了非生物的物質(zhì)和能量外，圖中還缺少分解者．
（5）在“牧草→兔→鷹”這條食物鏈中，如果兔的數(shù)量大量減少，則短時(shí)期內(nèi)會(huì)引起的變化是牧草大量增加，鷹大量減少．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中含有4條食物鏈，分別是牧草→兔→鷹，牧草→鼠→蛇→鷹，牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹，牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹．
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量．

解答 解：（1）根據(jù)分析，該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇，分別是第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）圖中食蟲鳥屬于次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）鷹既能捕食蛇，又能與蛇共同捕食食蟲鳥，所以鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）圖中食物網(wǎng)包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了非生物的物質(zhì)和能量外，還缺少分解者．
（5）在“牧草→兔→鷹”這條食物鏈中，如果兔的數(shù)量大量減少，則短時(shí)期內(nèi)會(huì)引起的變化是牧草大量增加，鷹大量減少．
故答案為：
（1）4   蛇
（2）次級(jí)   三
（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)
（4）分解者
（5）牧草大量增加，鷹大量減少

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)以及功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明測(cè)交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1

C．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級(jí)月考）如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸

B．該細(xì)胞可能處于有絲分裂的中期

C．該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D．該細(xì)胞無(wú)葉綠體，所以該生物不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于向日葵發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
B．種子無(wú)胚乳是由于胚珠內(nèi)極核未受精
C．收獲的果實(shí)有時(shí)出現(xiàn)“空癟�！笔怯捎谂咧閮�(nèi)卵細(xì)胞未受精
D．對(duì)未受粉的花蕾噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素能避免“空癟�！�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．脂質(zhì)是組成細(xì)胞的重要化合物．下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．由C、H、P三種元素組成B．能夠調(diào)節(jié)生物的某些生命活動(dòng)
C．是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)D．是在細(xì)胞的高爾基體上合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1為胚芽鞘示意圖，圖2為胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，α為胚芽鞘彎曲后的角度，圖3為生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響曲線．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的胚芽鞘左側(cè)光照，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向有①②④，其中屬于極性運(yùn)輸?shù)挠孝冖埽?br />①A→B②B→D③C→D④A→C⑤C→A⑥B→A
（2）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出圖2中α的角度隨瓊脂塊生長(zhǎng)素濃度變化的曲線．
（3）圖3說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn)，其中bc段說(shuō)明隨濃度的增加，生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘影響是促進(jìn)作用逐漸減弱．

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15．我國(guó)中科院上海生化所合成了一種有鎮(zhèn)痛作用的藥物--腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種多肽，它的基本組成單位是氨基酸．
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（3）寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式-CO-NH-．
（4）腦啡肽只有皮下注射才有效，不能口服．原因是口服會(huì)被蛋白酶水解成氨基酸而失去功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．研究人員在培育轉(zhuǎn)bt基因抗蟲番茄過(guò)程中，選用hpt（抗潮霉素基因）為標(biāo)記基因．為了提高轉(zhuǎn)基因番茄的安全性，在篩選成功后，用Cre酶（能特異識(shí)別loxp位點(diǎn)，切除loxp位點(diǎn)間的基因序列）切除hpt．相關(guān)技術(shù)流程如圖．

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（2）步驟②將bt基因?qū)胗鷤M織的最常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）步驟③需在培養(yǎng)基中加入潮霉素以初步篩選出轉(zhuǎn)入bt基因的植株．
（4）提取F1植株的基因組DNA，用hpt特異性引物進(jìn)行PCR．其中，植株1和2的PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果如上圖，據(jù)此判斷，植株2為不具有hpt的抗蟲番茄．

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