你認為酵母菌可以發(fā)生變異的來源正確的是（    ）

①染色體變異  ②基因突變  ③基因重組     

A．①②③    B．①②   C．②③    D．②

A


解析:

酵母菌屬于真核生物，可以進行有性生殖

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學家做了如下實驗：

實驗1：變形蟲放射性標記實驗（如圖所示）

實驗2：有人曾用洋蔥根尖和變形蟲進行實驗，所得結(jié)果如下：當加人RNA酶后，細胞中的蛋白質(zhì)合成就停止了；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成了一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。分析討論：

（1）從實驗1可以看出RNA的合成發(fā)生在細胞的哪一部位？                  。

（2）細胞核交換后，B組變形蟲的細胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標記的RNA分子？

                                                  。

（3）從實驗2可以得出的結(jié)論是什么？                                         。

（4）綜合分析實驗1和實驗2，你認為遺傳信息的傳遞途徑是什么？

                                                     。

（5）實驗1的設(shè)計有何巧妙之處？                                    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習章節(jié)小練習：必修二4-1、2基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成和對性狀的控制 題型：綜合題

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學家做了如下實驗：實驗1：變形蟲放射性標記實驗(如下圖所示)

實驗2：有人曾用洋蔥根尖和變形蟲進行實驗，所得結(jié)果如下：
當加入RNA酶后，細胞中的蛋白質(zhì)合成就停止了；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成了一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。
分析討論：
(1)從實驗1可以看出RNA的合成發(fā)生在細胞的哪一部位？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)細胞核交換后，B組變形蟲的細胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標記的RNA分子？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)從實驗2可以得出的結(jié)論是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)綜合分析實驗1和實驗2，你認為遺傳信息的傳遞途徑是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)實驗1的設(shè)計有何巧妙之處？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復(fù)習章節(jié)小練習：必修二4-1、2基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成和對性狀的控制 題型：綜合題

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學家做了如下實驗：實驗1：變形蟲放射性標記實驗(如下圖所示)

實驗2：有人曾用洋蔥根尖和變形蟲進行實驗，所得結(jié)果如下：

當加入RNA酶后，細胞中的蛋白質(zhì)合成就停止了；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成了一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。

分析討論：

(1)從實驗1可以看出RNA的合成發(fā)生在細胞的哪一部位？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)細胞核交換后，B組變形蟲的細胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標記的RNA分子？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)從實驗2可以得出的結(jié)論是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)綜合分析實驗1和實驗2，你認為遺傳信息的傳遞途徑是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)實驗1的設(shè)計有何巧妙之處？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

你認為酵母菌可以發(fā)生變異的來源正確的是
①染色體變異 
②基因突變 
③基因重組


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②

查看答案和解析>>

同步練習冊答案